「朝(cháo )倉先生にも(🚛)しばら(😻)く(📦)お目に(💅)か(📙)か(🌬)っていないので(🏗)、近(jìn )いうちに(🛄)、ぼくのほうから訪ねたいと思(sī )っている(🔰)。塾(🐤)(shú )がまたは(👴)じ(🔌)まった(❇)そうだから、先(⏺)生(shēng )も(🤹)君(jun1 )も日(rì )曜(💸)でなけれ(📱)ばひまがないだろ(👐)うと(🌄)想像(👛)そうぞうし(🥛)て、だいたい今度の日(rì )曜(🔟)を予定している(🛰)。ぼくのほうは(😎)た(😫)ぶ(🍯)ん変更へんこうの必(🗣)(bì )要は(😻)あるま(🈚)いと思う(🚙)が、(🥝)君(jun1 )のほうでさしつ(📑)か(🚥)えがあった(🔣)ら、す(🤔)ぐ返(🏃)事をく(🕴)れたまえ。さしつ(🎍)かえな(📋)ければ返(🐹)事(👕)の(👌)必要(yào )はない。」
「なんだか(🏉)、ひどく叱しかりとばされて、やっと起(🧙)き(🕘)た(🍿)、(⏭)と(🎮)いった(🐈)ぐあ(🌌)いですね。」(♐)
七時の(🎟)朝(📸)食までに(🎻)は、まだ二十(🐘)分(🍿)ほどの時(👨)間があり、その間(💤)に食事(😹)当番は食(shí )卓しょ(🥣)く(👶)たくの準備をやり、そ(🏍)の(🕤)ほかのもの(🌥)は、自由に(🌰)新聞に目を(🧦)と(🧥)おした(🍒)り(📠)、私用(yò(🍖)ng )を(🌧)たしたりするのだ(😘)っ(🍵)た。次郎は、(⛱)いつ(🏼)も(🔚)なら、こんな時間(jiān )にも、でき(🛏)るだけ塾生(shēng )たち(😐)に接(🐰)触せっし(👂)ょくして、か(🧓)れら(📺)の感(gǎn )想をきいたりするのだ(🦔)ったが、今日は、(🧣)広間を(📳)出るとす(💥)ぐ、塾(shú(👜) )長室に行き(👣)、朝倉先生に向かって、なじるよう(✨)に言った。
「出してくだすって(😭)もいいじゃありません(🔳)か。」
「(🍓)先生(🌚)もそ(🤔)うお感じでし(🈳)たか。」
「し(🛡)かし、(🌥)ぼくから先生にそう申しておいたん(⤴)じ(👷)ゃあ(📇)りませんか。」
飯(fàn )島(🏹)は、(📶)そう言うと、いかにもあわ(🕒)てたよう(🤖)に(🆖)、あたふたと廊(lá(💮)ng )下に(🥁)足(💁)音をたてて去った。
「はあ。しかし(🐨)、そ(🏌)れに(👱)は(🍀)、先生のほ(💍)う(🛁)から(🚳)もいく(📝)らかの強制(zhì )を(🔐)加えて(🐙)いただかないと――」(✴)
と、(🗝)次郎は眼をふせたま(🚬)ま頭をさ(🎢)げ、逃(táo )にげるように塾(⏪)長室を出た。
「もうここ(🔋)はだいたいすんだ(👷)よう(🌦)で(🐸)すよ(🥨)。」
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