奕堂和尚は聞(🚃)きお(🥥)わ(🗞)って(👫)、いかにも(〰)う(🏠)れし(👽)そ(💍)うにうなずいた。そして、(🔼)ま(🖲)だ(📬)どこかに漂(piāo )た(🦈)だよっ(🚐)て(😹)いそうな鐘の音を追(🤑)い(🐩)求める(🦂)ように、ふたたびしずかに眼を(🌳)とじた。
「(🍝)お(😠)はよう(🌂)。ここ(🆙)は何室の受け持(📏)ちでしたか(🌱)ね。」
そのうちに、(😮)小便(🤭)(biàn )所の(🐒)掃除が終(zhōng )わったらしく、それに(🥘)かかって(🧕)い(🧢)た四人のうちの三人(🗓)が、とん狂な笑い声をたて(🎨)な(💤)が(📥)ら(🍤)、(🌟)大便(biàn )所の(♋)掃除(chú )をはじめ、あとの一人が、たたきに水を(🍂)流しはじめ(📅)た。で、次(🗝)(cì )郎(láng )は、二つ目の大(🎌)便所の掃除をお(🗜)わると、すぐ(🚶)そこ(🌠)を去って講(🥔)堂(táng )のほうに(🌛)行(háng )った。大(🛍)河(hé(🚛) )とは(🐢)、ついに言葉(yè(👀) )をかわさないままだったのである。
そ(👉)のあと、(🔢)八時から(🐐)正午ま(🍟)で、「郷(🦐)(xiāng )土(📽)社会と青年生活(🔆)」(😷)という題(⛑)目(mù )で、朝倉(cāng )先生(shēng )の講(🎏)(jiǎ(🎬)ng )義(yì )があり、午(wǔ(👁) )後(🥜)は屋外(⏭)清(qīng )掃せ(🐫)いそうと身体(tǐ(🏤) )検(🛒)(jiǎn )査、夜は読書会や(🎪)室内遊(yó(🔈)u )戯ゆ(📂)う(🍫)ぎなどで、開(🐝)塾(🥈)第一(yī(🍪) )日の行(háng )事が終(🥠)わ(😲)った。
塾長(zhǎ(🔰)ng )室の掃除は(🎁)、(🖕)朝(💁)倉先生夫(📵)妻が、(🦕)空(🦄)(kō(🏞)ng )林(☔)庵の掃除(chú )を(🚞)すま(😖)し(👡)たあ(🅿)と(📪)、給仕の河瀬か(🎮)わせに手つ(🥣)だっても(🏚)らって(🔘)、自分(😧)たちの(🛀)手で(🧤)やる(🚌)ことになって(🍘)いたが、次郎も、都合がつ(🏢)きさえ(🔘)すれば(💝)、手つだうこ(🕘)とにしていたのである(➗)。
相(⏯)(xiàng )談(🌠)は(🎭)安(🧘)(ān )易(🍕)あ(🗣)ん(💫)いにすぎるほど、す(🐃)らすらと(✡)はこび、(🛏)ほとんど無修正だった。特異と(🏇)くい(🔫)な行(📕)事を(🚷)期待していた塾生た(🥜)ちにとっては、多(👯)少(🔵)物足りなく感(gǎ(💯)n )じら(🕶)れたらし(🧚)かったが、そのために、これという強硬きょう(🕘)こうな主(🌞)張(🌰)も出(chū )なかった。最(💍)も多く発(fā )言(🏮)したのは飯島だった。しか(🤘)し、それも(📦)、自分の存(cún )在を(🌄)印象づける目的以(📣)上(shàng )の発言(yán )ではな(👡)く、たいていは原案賛成の意(yì )見をのべ、同時に進(jìn )行(💰)係(🆗)をつとめる(📰)といったふうであ(😏)った(📩)。田川は、はじめから終わり(🥗)まで、一(🌗)言も(👵)口をきか(🔡)なかった。
次(cì )郎は、先(xiān )生の言葉(yè(🌡) )がま(🏸)すます激しくなってい(🐐)くのにおどろい(⛑)た。先生(shēng )は、あ(🐪)るいは、昨日の入(rù )塾式に(🚵)おける平(🛂)木中佐の影(yǐng )響えい(🚩)き(🎇)ょうから、できるだけ早く塾生たち(🐽)を救(📘)い出(🎾)そう(🔚)としてい(🔺)ら(🙆)れるのかも(🕛)しれな(😩)い。し(😛)かし、それにし(📪)ても入(⌚)塾(🍎)(shú(⤴) )し(🔃)たばかり(🏦)の青(qīng )年(🎉)たち(🌖)に話(huà )す言葉とし(🏛)ては(🤫)、あ(🚳)まりにも激しすぎる。こ(👪)れではかえ(🥊)って(💦)逆効(xiào )果(👥)(guǒ )を(🚤)生むので(🌄)はあ(🏗)るまいか。
先(xiān )生(💎)は、そう言って(😸)、次(🤽)郎に目く(👥)ばせした。次郎は待ちかまえていたように(😮)、自分(😌)のそばに置(zhì )いてい(💣)た紙(zhǐ )袋かみぶ(😾)く(🥥)ろから、ガリ(🕍)版(bǎn )の印(🧘)刷物(wù )をとり出して、(🕠)みんなに(☝)配布し(🌧)た。
と、次(cì )郎は笑いながら(🐌)、
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