と串談(tán )じょうだ(💟)んら(🦕)しく(🔶)高瀬(là(📚)i )が言(yá(🍳)n )うと(💀)、お島(dǎo )は縁側(cè )から空を(😌)眺めて、
(🚶)学士はチビリチビ(🥐)リやりながら、(🚉)言葉を継いだ。
大(dà(🚤) )尉は弓返(fǎn )ゆがえ(🤰)りの音をさせて、神経的(de )に笑(xiào )っ(🐂)て(🖼)、復た沈鬱(🧔)な無言(🌔)に返った(✳)。
「屋(🐓)外そとで遊んでま(😇)す」
更(✉)に(🚍)二(🎌)年ほど過ぎた。塾(🌛)では更に教(jiāo )室も建増(📽)(zēng )したし、教員の手(shǒu )も増ふやした(⚫)。日(❤)下部くさかべと(🚗)いって塾のた(🍾)めには(🚗)忠実な(📈)教(📆)員(yuá(🚬)n )も出(chū )来(🥢)たし、(🎮)洋画家の泉も一週(🙏)に一(yī )日(📃)か二(⛅)日(🔫)程ず(🕑)つは小(🚳)県ちいさがたの自(zì )宅(🕋)の方(fā(🎃)ng )か(😃)ら通って来て(👥)く(🚂)れる。しかし以前のよう(🎖)な賑に(📳)ぎや(😁)か(⚾)な笑(💳)い(🤮)声は次(🔫)(cì )第に減っ(🏔)て行った。皆な黙っ(🈺)て働(dòng )くように(👍)成(🥗)った。
口(kǒu )早(👳)に言っ(🍫)てサッ(👝)サと別(bié )れて行く人の姿を見送りながら、復た二人(🏯)は家を指して歩(🤙)き(🎇)出(chū )した(📷)。実に、学(xué )士はユックリ(🕡)ユック(⏪)リ歩いた。
子安という新教員(🌎)(yuán )も、高瀬(🍊)が東京へ行っ(🎞)た序(🥑)ついでに頼んで来(lái )た。子(zǐ(⤴) )安(♓)は、高瀬も逢った(📪)ことが無(wú )い。人の紹(shào )介(🛠)だ。塾(shú )ではどんな新教(jiāo )員(yuán )が来(❕)るかと皆な待(dà(📰)i )ち(❓)受(🐲)けた。子安が着いて(🕰)見(🤹)(jiàn )ると案外心(🏋)易やすい、少(shǎo )壮と(🌒)し(🏆)わかな学(xué )者だ。
(🔃)その(🔚)うちに学士の誂あつらえた銚子(🏦)ちょう(🎂)しがついて来(🗄)た。建増した奥の部屋(🍷)に(💊)小さなチャ(😥)ブ台を控(🍑)え(☔)て、高瀬は学士(📑)(shì(⛺) )とさしむか(🤢)いに坐って(🐽)見(🔉)た。一(🖊)口やるだ(🕷)けの物がそこへ(🕯)並んだ(👘)。
学士は「ウン(👰)、高(gāo )瀬君(jun1 )か」と(⛺)いう顔(🍈)(yá )付(fù(🍮) )で(🛣)、店(😈)頭みせさきの土間に居(jū )る(👯)稼(jià )かせ(💩)ぎ(🍺)人らし(🔈)い内儀か(🍭)みさ(🛃)ん(📉)の側へ行った。
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