「鞠ち(📩)ゃ(🆕)んにくれる(🐇)くれるッて言って(🍜)、皆な母ち(🛵)ゃんが食って了(le )う」と鞠子(zǐ )は甘えた。
(🌒)学士は親しげな調(diào )子(📄)(zǐ(🌴) )で高瀬(📮)に話した。
こ(🦅)う(🍟)高(🏾)瀬は(🆒)泉(🎹)に話(huà(👴) )すこ(➗)と(🗼)もあった。
(😧)学(💳)士は華(🥚)や(😃)かな大学(📤)時(shí )代を想(📃)い(Ⓜ)起した(👵)ように(🦒)言(yán )って、その骨(gǔ )を挫く(🚅)じかれた指で熱球(🤲)を受け損じ(🌉)た時の真似まねまでして(➗)見せた。
「今(♋)(jīn )私(🚨)が(💝)読んでる小(🔏)説の中などには、時々仏蘭西語が(🤛)出て来(👱)て(⬆)困ります」
高瀬(☕)と学士とは懐古園の方へ並(bì(🎥)ng )んで歩いて(🥟)行った(🐍)。学士は弓を入(rù )れた袋や、弓掛ゆがけ、松脂くすねの類(lèi )たぐいを入(🔅)(rù )れ(🥥)た鞄かば(🤖)ん(🔷)を提げ(🌞)た。古(🚴)い(🏆)城址(🏸)じょう(🍧)しの周囲まわりだけに、(📴)二人(🤮)が添うて(📭)行く石(📳)垣の上の(🧦)桑畠も往(🌃)昔む(💦)かしは厳(yá(🕥)n )いかめし(🈂)い屋(wū )敷のあ(🎢)っ(💮)たとい(🕓)う(👬)跡だ。鉄道(dào )のため(🍓)に種々いろいろに変(biàn )えら(🥨)れた(🏬)、砂や(📐)石(💂)の盛り上った地(dì )勢(🏩)(shì )が(🕳)二人(🐍)(rén )の眼にあった(🎿)。
「(🍾)高(gāo )瀬君、ま(🌌)あ話(🎁)して(👺)行っ(🕯)て(🚗)下さい(🌨)ナ。ここは心易い(🗳)家でしてネ、それにお(🏤)内儀(🔯)さんがあ(💊)の通り如才な(🚞)い(🚘)でしょう、つい前を通(👦)る(💹)とこ(🎭)んな(🛏)ことに成(chéng )っちまうんです」
「広岡(gāng )さんも今、上(⚓)(shàng )田で(🙌)数(🚰)(shù )学の塾を開いてま(📡)す(🐛)が、余程の逆境でしょう(👫)…(😱)…(🐳)まあ、私共(gòng )も先(xiā(🤮)n )生に同情して、い(✂)くらかの時(⛱)間を(🤢)助(🥅)すけに来て頂くことにした(💨)ん(🎞)です……それに、君、吾(wú(🔀) )々の塾も(🔞)中学の設(shè )備(bèi )を(🈵)して、認可で(💭)も受(🦐)けようというには、肩(jiān )書(😰)(shū(🐯) )のある人が(🐴)居ない(🎿)と一寸(🛶)ちょっとこ(🈷)れで都(dō(🌌)u )合(🔸)(hé )が(🏵)悪いからネ」
「そう言(yán )え(📨)ば、仏蘭(🚬)西の言葉(🕷)とい(🍻)うもの(⚡)は妙(mià(🌁)o )なところ(🛄)に洒(💥)落(luò )しゃれを含んでま(👱)すネ」
「ヒドイものですナ――」(🦎)
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