彼は、自(zì )信を失(shī )った人の(💀)よう(🏑)に、力なく(🚽)首をたれ(🏟)た。徹(🕢)太(tà(🦊)i )郎叔(⏳)父に対(🎩)(duì )し(😑)て(🔊)も、道江(👻)に(🖋)対(duì(🔅) )しても(➖)、恥ずかしさで胸がい(😴)っ(🐷)ぱい(❕)である。
次郎の調子(zǐ )は少しとがってい(🌩)た。道(🏰)江の(🎡)問題から遠ざ(🆚)かるにつれて(⏱)、彼は次第に元(yuán )気をとり(🐝)もど(😸)して来たのだ(🦆)った(👼)。徹(🤗)太郎は、しかし、(🦗)心(💏)配(🛄)そうに(😆)、
「まず(🏍)、平尾(wěi )と(🚝)同類(lè(🐷)i )項だろうね。」
校(♈)長(♊)は(😕)、最初(💬)鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口(💺)も動かさなか(🐦)っ(⚪)た(🥏)。眼玉はテーブルの上の血(xuè )書(shū(🦉) )に注そそがれていたが、それを(🐆)読(🚛)ん(🏏)でいるようには思え(🤣)なかった。そのうちに(🏊)、(🎀)結んだままの(🏁)口が、うがいでもする(📓)時の(🚓)ように(🍚)、むく(🐕)むく(🦑)動(dò(🍴)ng )き出した。そして(🏧)、それがや(🌻)っと開い(🥕)たかと思(sī )うと、し(🌘)ゃがれた女のよう(🤬)な(🤑)声(🔋)で「これは、知事閣下にも(🚒)、お見せ(🐛)しなけり(🛳)ゃならん(🌖)のか(🐋)。」(🧘)と、わか(🎣)りきっ(⛴)たことをた(🕹)ずねた(🤨)。田(🏏)上が「むろんそう(🚔)で(🐱)す(🚺)。」と答えると、ま(🏦)たぴく(🚦)りと(⌛)鼻(👧)を動かし(😮)、「こんなも(🥨)のを(👦)知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君らに(😬)は(🤚)まる(🕍)で(💍)常識がな(🎤)い。どうかそんなむりは言(yá(➗)n )わな(🏡)いでく(🤤)れ。」と、泣(qì )いているのか(🌳)、怒っている(🔸)のかわか(🎖)らないよう(🔋)な声(🖌)で言っ(🙀)た。四(🏨)人共(gòng )、(🚲)その時は(🎹)、(👖)こんなのが自(zì )分(🐰)た(🙄)ちの学校(💒)の校長だろうか、(🤓)という気(📦)がして、実際(📸)なさ(🚦)けなかったそうである。田(tiá(🥨)n )上が(🏏)「僕たちは朝(cháo )倉(🖊)先生の留(liú )任さえ実現(xiàn )すれ(📋)ばいいので(😲)すから、校長(👫)先生(🆔)がそれ(🍢)を(📝)保(🔎)証し(⛸)て下(🗓)(xià )さ(🦋)るなら(🚰)、血書(😽)の処(chǔ )置はお任せ(🏉)しましょう。」と言(🛬)(yán )うと、校長(zhǎng )は(🎢)何(hé )と思っ(💊)たか(😄)、急(👨)に椅子(zǐ )から立ち上(shàng )って、四人の(👉)顔(yá )をひ(🤗)と(👀)りびとり念入(👄)りに見まわした(🍌)。そ(🌒)して(🐥)何(🤱)度も首をふっていたが、おしまいに、永い(📝)ため(➕)息をつい(💕)て、「君らの(🎋)非(😦)常(cháng )識には全くあき(🍑)れて(🎡)しま(🔤)う。朝倉(🎬)先(xiān )生の(👆)退職は県の(🐏)方針できまったことだ。県の方針で(👣)一(yī )旦(dàn )きまった以(yǐ )上、(😮)校長(🏞)としてはどうに(😆)もならない(🥊)ではないか、それが君(🖲)らに(🛎)はわからんのか。」(🛴)と言った。そして、もう一度(dù(🐯) )永(yǒ(🤥)ng )いため息を(🐣)つ(🐉)いて、どたりと椅(🏤)(yǐ )子に腰をおろ(📌)した(💩)が、いか(🐳)にも思(sī )い(🔤)なやんでい(💠)るよう(💨)に眼(yǎ(🤓)n )をつぶ(🚎)って、ひ(🐳)とり(🆔)ごと(🐚)のように(🏍)言った。「そ(🎖)りゃ、朝倉(🥖)(cāng )先生が惜しい先生だと(🍁)いうこ(🚴)とは私にもよくわかっ(🕋)てい(🍡)る。いや、(🚲)誰よ(🚌)りも私(sī(👺) )が一(yī )番よく(🏩)わかって(🥙)い(😣)るつ(📘)も(🎎)りだ(😟)。だから、(💛)君らが先生(⏰)の(😶)留(liú )任を(🤙)願い出(chū )る気(qì )持には心か(😰)ら同情(qíng )する。し(🔪)かし、何(🐈)しろこれ(🎙)は(🍷)県の方針で(📤)きまったこと(〰)なんだか(🚍)ら、おたが(🚢)いに(✒)あき(📞)らめるよ(🌮)り仕方(👵)(fāng )が(😪)ないではない(👂)か。」
次郎はごまか(📠)さな(⛪)かった。ごまかすどころか、そう答(dá )え(👲)ることによって(🔟)、皮(pí )肉な喜びをさえ味わっていたのである。
と、次郎はな(🧣)げるように言(😴)っ(🗳)たが(💠)、
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