日本《h な マッサージ 動画》2行目ライン
h な マッサージ 動画あらすじ
「すると、(👴)起こして(⏸)まわるほうが早いです(💘)かね(🙄)。」(😦)
(🏖)板木を(⛅)打(dǎ )っ(🥤)ていた(🥅)のは、(🍬)はた(🎈)して(🛸)大(dà )河(🤮)無(☕)門だ(🌶)った。シ(✊)ャツにズボンだけし(🚇)か身につけていず、足袋(🥓)たびも(🚥)はい(🐵)ていな(😾)かった。し(🥏)かし、べつに(👛)寒そ(🚠)う(🏥)なふうでも(🕓)なく、両足をふんばり、頭(tóu )から一尺ほどの高さの板木(🔳)を、近(jì(🐠)n )眼鏡(jìng )の(👅)奥(🎾)おくか(🐹)ら見つめて、いか(🦐)に(📣)も念(👣)入(rù )りに、(🍚)ゆっくりと(🤐)槌つ(⏯)ち(⤵)をふる(🚴)っ(🐔)て(🈺)いた。
（おしまいの(🛎)、(🉑)あの乱暴な(🛣)打ち(🕴)かたをや(🌐)ったのが、(🧜)自分(fèn )だとい(😂)うことは、すでに先(xiān )生(💀)に言っておい(🧔)たのに、先生は(🏛)どう(🍼)して(🎚)そ(👿)のことをはっき(🐓)り(🦉)言(🦔)(yán )われな(👵)いのだろ(🎓)う。も(🐰)しそれが助(zhù )手としての自分の立(👴)場を(🉐)まもってくださるた(💋)めだとしたら、自(zì )分(fèn )はむし(♍)ろ心外(🔉)だ。大(🌩)河も(📷)むろ(🔚)ん心(xīn )外に思って(⛺)い(🍣)るにちがいない。）
「(🔣)第五室(🌯)で(😛)す。僕ぼく(✍)たち(🛒)で(🏾)、最初にここを受け持(chí )つこと(📻)にしたんです。」
かれは、(🙎)そう思っ(👦)て、わ(🌆)れ知らず眼(yǎ(🌦)n )をひら(🔬)き、塾生た(🐪)ちの中(⭐)に大河の顔(yá )をさがした。かれは(📅)塾生たちの静坐の(🙆)姿(🍥)勢を直し(⛽)たあと、朝倉先生の横に斜(xié )ななめ向(♒)(xià(🅾)ng )むき(💝)にすわっ(🔬)ていたので、よく全(quán )体が見渡みわたせたのである。
「田(tián )川(chuā(🎍)n )君(jun1 )のほ(🐔)かにも(🧀)、(🤳)まだよく(🕝)納得がいかないでいる人(ré(🔔)n )が(🥛)たくさんあるだろう(🐱)と思う(📦)が、そうした(🔖)根本問(🍸)(wèn )題については、これか(⏫)ら何度(🆗)でもむしかえし(❌)て(🍁)話し(💤)あう機(🚔)会があるだ(🏘)ろう。そこで(🏦)、(💂)それはいち(🙆)おう未解決(jué )の(🤰)ま(🚄)まにし(🌼)て(🍫)、(😋)ともかくも具体的な問(🍺)題にはい(🛏)ることにしょ(🐢)う。じゃあ、時間(🗝)(jiān )もおそくなったし、私(👱)(sī )のほうから案を出すことにするよ(🌞)。」
(🛩)講(🐀)堂(táng )では(🌭)、(🏵)掃(🤯)(sǎ(🈶)o )除はもうあらかた(🤹)終わって(📋)、机(😺)や椅子い(🎶)すの整(😫)頓せ(✏)い(🎊)とんに(🚥)とりかか(🎬)ると(🦀)ころ(🔯)だった(⬜)。そこ(🍯)は(🐧)、(😫)第一室(shì )と第(🧟)二(è(⌛)r )室の共同の受け持ちだっ(🧦)たらし(🅱)く、田川大作(🛫)(zuò )や青(🅱)山敬太郎などの顔(yá )も見え(㊗)ていた(🌀)。田(🏎)川(chuān )は、(🚶)例のしゃがれた、(🌞)激(🌼)は(💈)げしい号(👫)令口(🖨)調くちょう(😪)で(🔮)、ほかの塾生たちをせ(🍹)きたてながら、自分でも椅子(🚬)や机を運んで敏捷び(🌒)んしょうに(🦄)たちはたら(🍶)いてい(🎋)た。これに反して、青(🕡)山の態度はきわめ(🐝)て冷静だっ(😔)た(🧗)。かれは、田川(👕)(chuān )の声には(👰)無頓着むとんちゃくな(🌘)よう(🥢)に、(🎱)並なら(📬)べられていく机の列を(🍜)じっとにらんでは、その(💨)みだれ(⏰)を正(zhèng )していた(⛅)。――二人と(💶)も、そ(🚛)れぞれに(👮)室長に選ばれていたの(🔛)である。
ところで(🈴)、かれの言葉が終(zhōng )わるか終わらないうちに、二三(🌻)の室から、(📁)急(jí )にさわがしい人声(💝)(shē(🈸)ng )や物(🔳)音が(😏)、廊下をつた(🤳)って(💭)きこえだした。
大河は、それでも同じ調(🐄)子で打ちつづけながら、
次(🛣)郎(🔖)は愉快(📓)ゆかいそ(💺)うに笑って、事務室にはいり(⤵)、すぐ掃除(📣)そ(🕰)う(🔃)じをはじめたが、そ(🐹)の時(🌅)に(📭)なって、大河のに(🕤)っと笑(📫)った顔と(🌴)、(🌦)そ(🥧)のあと(🚙)で言った言葉とが(🤴)、変に心に(💓)ひっかかりだした。
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