「感(gǎn )じ(🥢)た(🤕)と(🐻)も。あん(💲)な落(🎽)ちつ(🚤)いた打(🐲)ち方(fāng )は今(🍃)(jīn )日(rì )のよう(🚋)な寒い朝(✨)には、なかな(🛴)かで(🧐)き(📮)るものではない(💚)よ。」
た(🎄)だ、組織に(👏)関する(♒)こ(🏢)とで(🕣)、室(🤟)編成のほ(🙌)かに(🆙)、生活内容の面(🤢)から、いろいろの部が(📵)設けて(🧑)あ(🖕)り、全員が期間(jiān )中(😆)に、(😆)一度はどの(👥)部(🐩)の仕事(➕)も体験するという仕(shì )組(❌)みになっていたの(🏄)で、そ(💤)の(🔣)運(yùn )営の(🚡)方法や、(♌)人員の(🔨)割(🎣)り当てな(🆕)どに(🔴)つい(📁)て、いろいろの質(🗞)(zhì(🎿) )問(🕤)が出(🏮)、その説(shuì(🦗) )明に大部(bù )分の時(shí(💖) )間(jiān )がつ(🤸)い(🐝)やされたのであっ(🏕)た。
「ぼくは、ながいこと友(🔗)愛塾の仕事を手伝(🧤)(yún )わ(🥎)せて(🛌)いただいてい(🏧)ながら、そ(🥏)の精神(🍪)(shén )がまだちっとも(🏓)身についてい(🍰)なかったた(🤾)めに、けさのよう(🐏)なあ(🤑)やまちを犯(fàn )し(🎿)てしまいました。ほ(👗)んとうに恥(🏉)はずかしい(🔤)こと(🎖)だと思(🎡)っています。しか(🛬)し、(🎶)そのあやま(🖥)ちによって、開塾(♒)そうそう、大(dà )河(🛂)君のよう(🐍)な(♿)、友愛塾(🌰)(shú )精神(shén )に(🕑)徹底し(⬛)た(🎞)、実践家じっせんかの(🤟)魂たましいに(🤓)ふれること(🏵)ができ(🛂)たことを思いま(🍳)すと、一方では、(🔯)かえって(🤸)ありがたいような気(qì )持ち(〽)もしています。」(🎾)
「ぼくは、(🏭)むろん、いけない(🦕)と思(sī )います。」
(🎾)飯島(dǎ(🥍)o )は、いかにも得意らしく(🎤)こ(🎍)た(⤴)え(👜)た。
まっさきにかれの目に(🍵)つ(💹)いたのは、田川(🔼)だっ(😧)た(😬)。田川はいやに(🙄)胸を張り、軍隊流の(🐜)不動の姿勢(🏮)でしゃち(🎰)こばって(🎐)いた(✍)。そして(➕)、次郎が肩かた(🕸)か(🌳)ら力(lì )を(🍞)ぬか(🎻)せ(🏼)ようと、どんなに(⛸)骨(gǔ )をおっても、なかなか(🙋)そ(🧢)うはならなか(😥)った。これに反して(⛪)、飯島は最(💅)初(chū )から、ごく器用(🤷)に正(zhèng )しい(🎬)姿(zī )勢をとっていた。もしか(🗺)れ(🎉)が、お(🕍)り(💱)おりうす目をあけて朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の顔(🕸)をのぞくようなことさえしなかったら、かれの(🗒)静坐は、(🅱)塾生の中(zhōng )でも、最もすぐれた部類(🐃)に属していた(💭)のかもしれなか(🐊)っ(🌤)たの(🎎)である。
「はじ(💗)めから、(🧢)自分が室(🗺)長だときめて(😬)か(🎣)かっているんだか(🥐)ら、かなわな(🤒)いよ。」
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