「僕は五年生に友達がいくらもある(💗)んだが(🔟)、こ(🐓)れからいじめないよう(📗)に頼(lài )ん(🌚)でおこうか。」(🍀)
彼は(🌌)毎日むっつりして学校に(📺)通った。
学課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。ま(☝)た、教科書以外(wài )の本も毎日(rì )いく(🗯)ら(🌔)かずつ(🐧)読んだ(😜)。たいて(🛳)いは少(🍺)年(nián )向きの雑誌や(🛷)伝記類だ(🌁)ったが、恭(😵)一の本(🤥)箱から、美しく装(zhuāng )幀(zhēn )され(🥦)た詩集や歌集な(🛐)どを、ちょい(🛎)ちょい引き(🚒)だして読むこと(🌸)もあった(🌹)。むろ(🔺)んそのいずれ(🙀)もが、彼に(🏅)は(🐇)ま(🌲)だ(❔)非常にむずかしかった。しか(🔰)し、恭(🕢)一(yī(🧖) )にお(🛹)りおり(🚇)解釈(shì )かいしゃ(🎫)くしてもらっ(🏣)たりしてい(🏇)るうちに(🚦)、(🏚)詩や(💖)歌(gē )のこころというものが、いつとはなしに(🏥)彼の感情に(🌮)しみ入って来(🏀)た(🚗)。そし(🌛)て、時には(🎢)、寝床に(🈲)はいってから、自分で歌(gē )を考え(🚂)、(🦋)そっと起き(👬)あ(💧)が(🤝)って、それを手帳に書き(🏥)つ(🏩)けたりすることもあった。
そこいらま(😬)では、(🏡)さほど真(🚒)剣(🤦)だ(🦐)とも思(👦)われ(👋)な(🔧)かった議(🧜)論が、当面(miàn )の問(wèn )題を(❄)はなれて次(cì )第に(🏼)観念的になる(💟)につれて、かえって(🍴)みんなの調(diào )子が烈(liè(🔝) )しく(⛵)なって来る(🌗)のだ(🕋)った。
そ(Ⓜ)んな声(🏴)が(🐡)どこからか(🏬)きこえ(🌙)た(📵)。
「そんな(💲)馬(mǎ )鹿な(🗞)ことが(🍖)ある(🔛)もん(🕌)か(🛴)。われわれ(🚊)の護まもり(🐓)たいの(🧝)は正(🍍)義(yì )だ。正(🐴)義(yì(📥) )のあるところに(🎬)は(🚊)必(😩)(bì(🕊) )ず(😙)秩序が保たれる(🛡)。正義は(🐴)秩(😠)(zhì )序に先(xiān )んずる(😥)んだ。」
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