崖(yá(🗝) )の(🍰)道(😆)を降りか(🕵)けて、漸(🏕)(jiàn )く(🔔)二(🚇)(èr )人(ré(🕚)n )は(🦄)笑(xiào )い出(⌛)した。隠居さ(📚)んの(🤼)小屋(wū(☔) )のあたり(🚀)で、湯(tāng )場の方(🤭)から上って来る正(🎦)木大尉の奥さんにも逢(📜)った。大尉の奥さ(🤠)ん(📨)は(🕸)湯(tāng )上(📜)り(🤓)の好(hǎ(🔈)o )い顔色(🧟)で、子(👋)供を連れて、丁寧に二(👽)人に挨拶(zā )あいさつして通(tō(🗺)ng )っ(🏩)た。
その日(🚚)の夕方の(⏱)こ(🤳)と(🐁)であっ(💆)た、南の戸袋(dà(📟)i )を打つ(🤱)小(🛋)石(👲)の音がした(🚞)。誰か屋外(🦗)そとから投げ込(🚍)んでよ(🐢)こした。
(😲)深い(😨)露の中で(😃)、(🍬)学(🔑)士は朝(🍲)顔(yá )鉢ばちの置(zhì )並(bì(🤷)ng )べて(🚄)ある棚の間を(🐩)あ(🤜)ちこちと歩い(💳)てい(💂)た。丁度学士の奥さんは年長うえの(🌼)お嬢(niáng )さ(🏿)んを相手にして開け(🎩)ひろげた勝手(shǒu )口(🔏)(kǒu )で(🥓)働いていたが、その時庭を廻って来た(💎)。
学士と高瀬(là(🤱)i )はしばらくその人(rén )の前(qián )に(✉)立(🍧)った(🦉)。
更に二年(🚬)ほど過ぎた。塾では更に(🐆)教室も建増し(🎤)たし、教員の手も(🚟)増ふ(📈)やした。日下部(bù )くさかべとい(📍)って(🏋)塾(💸)のために(🤚)は忠実な教員も出来(lái )たし(🛄)、洋画家(🤸)の(🅿)泉も(🏝)一(🔣)(yī )週(zhōu )に一日(🚢)か(😂)二日程(🎾)ずつは小県(🤧)ちいさがたの自(🐃)宅の方から通(🚄)(tōng )って来て(⏺)くれ(🤔)る。しかし以前のような賑にぎや(🌐)かな笑(🌜)(xiào )い声は次(cì )第に減(jiǎn )っ(⛄)て行(🍨)(háng )った。皆な黙(🔚)って働(🚭)く(🔨)よう(🤡)に成(🔚)った(🏤)。
塾の庭(tíng )にあ(🐣)る樹(shù )木(📅)の緑も(💑)深(🍍)(shēn )い。清(🚗)す(💨)ずしそうなアカシヤの下には石(🚆)に腰(🥪)(yāo )掛(guà )け(🚮)て本(běn )を開ける生徒も(💼)あ(♋)る。濃(nóng )い(🥓)桜の葉の蔭には土俵が出来て(🍂)、そこで無邪(🏦)気(🚾)な相撲すもうの声が起る。この(🤷)山の上へ来て二(🤚)度七(qī )月(🗡)をする高瀬(lài )には、学(😡)校の窓か(👝)ら見える(🗾)谷や岡が余程(🚙)親しいものと(🎰)成って来た(📲)。その田(🛷)圃(pǔ(👦) )側たんぼわきは、(🕹)高(gāo )瀬(🐙)が行って(📀)は草(cǎo )を藉(jiè )しき、土(💂)の臭気(🈂)に(🧥)お(👪)いを(🥖)嗅ぎ、(📰)百姓(xì(📤)ng )の仕事(🎉)(shì )を眺め、(🥍)畠の中(🍀)で吸(🤟)う嬰児あかんぼの(🚺)乳(rǔ )の音を(🙄)聞いたりなどして、暇(🍣)(xiá )さ(🉑)えあれ(🔀)ば歩き(😁)廻(huí )るの(🏼)を楽みとする(🙌)ところだ(⚾)。一度(dù )消えた夏らし(✴)い白(bái )い(🌑)雲(🦃)が復た窓(🖖)の外へ(💺)帰って(🌼)来(lái )た。高瀬(🌯)はその(👝)熱を帯びた(🎞)、陰影の多い雲(📌)の形から、(😠)青空(kōng )を流れる遠い水蒸気の群まで、(🌵)見分けがつくように成った。
学(xué )士は半ば独語ひとりご(👋)とのよう(🥒)に言った。
学士は半(bàn )ば独語(🙁)ひとりご(🀄)と(📴)の(🦗)ように言(📒)った。
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