もうそのころ(😝)に(🏉)は、塾(shú )生たち(🏹)は(🐝)、(⏯)室内の掃除整頓をす(🕶)べて終わ(🦎)って、最後に、廊(láng )下や(📈)、玄関げんかんや、そのほか(🎾)の出(chū )入り(♐)口の掃(sǎ(🌲)o )除にかかっているところだった。む(🔍)ろ(😽)んそ(🔓)うした掃除(🕹)も、分担(dān )ぶ(🙅)んたんは(🍧)一通りきま(💫)っていたが、(🤲)厳密(🥚)には境(⬜)(jì(🗄)ng )界(jiè )が定(✨)めら(🥢)れないために、塾(shú )生(🐗)たちはか(👀)な(🎪)り入りみ(🚖)だれて(🎟)い(💛)た(📕)。
六(📖) 板木(mù(📈) )の音
「ぼくは、(🎪)なが(🎌)いこと友(yǒu )愛塾(👞)(shú )の(😀)仕(shì(🌇) )事を手伝わせていただいて(🌄)いな(🚕)が(✒)ら(🥨)、そ(🌔)の精神がまだ(🥥)ち(🦅)っとも身(🙏)についていな(💠)かっ(🐃)たため(💝)に、けさのような(👖)あやまちを犯して(🥐)しまいまし(🎫)た(💄)。ほんとうに(🕷)恥はず(🥋)かしいことだ(💱)と(🕶)思っています。しかし、そのあやまち(🐰)によって、開(🙎)塾そうそう、大河(🏇)君の(💥)ような、友愛(🙎)塾(shú )精神(shén )に徹底した、(📪)実(shí )践(jiàn )家じっ(🚞)せんか(🍫)の魂たま(🖨)し(💺)いにふれることができたことを思いますと、一方(👑)(fā(🌪)ng )では、か(🐶)えってありがたいような(🐁)気(qì(🐢) )持(🏊)ちもしています(🏣)。」
と、なま返事を(🐻)し(🕔)て眼(yǎn )を(⛷)そらした。そして(😅)、その(🎗)まま、すぐそこを(🐤)去(👢)り(⏬)、塾(🤤)長室のほうに行った。
「ぼくもそう(🖱)だと思い(👒)ます(✖)。命令者に依頼い(➖)らいす(🖱)る(👁)代(⚽)わ(💏)りに、多(duō )数の(🚌)力に依頼(❓)するん(🎁)では、自(zì )治とは言えませんからね。」
「もう(🥃)ここはだいたいすんだようです(🌪)よ(📸)。」
「(🌨)しかし、ぼく(🕣)から先(xiān )生(shēng )にそう(🌡)申(🦂)しておいたん(🦒)じゃ(💹)ありま(🏳)せ(🍨)んか(🧝)。」
先生の言葉の調子(zǐ )は、はげしいという(➿)よりは、むしろ悲痛だ(🐑)った(❗)。
最(zuì )初の日(🚧)曜が来た。開(🖐)塾かいじゅ(🎆)くの日(rì )がちょ(🔣)うど(📦)月曜(yào )だ(🤫)った(👭)ので(🍓)、まる(🏚)一週(zhō(✈)u )間(jiān )になる。
間(jiān )もなく、侍僧に伴ともなわれ(🦁)て、一人のつつましやか(🌎)な(🌘)小僧(⏮)がはい(🍐)って(💎)来(⛸)た。和尚(shà(✨)ng )は慈(cí )愛じあいにみちた眼で、小僧を見ながらた(🌄)ずね(🗒)た。
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