「お(🐕)はよう。こ(👥)こは何室(😫)の受(shò(💸)u )け持ち(💬)でし(🚭)た(🎣)かね(🐛)。」
もうそのころには、塾(🌂)(shú )生たちは(👐)、室(shì(🔃) )内(nèi )の掃除整頓(♏)をすべて終わっ(💷)て、最後に、廊下(xià(🗓) )や、玄関げ(🍑)んかんや、そのほか(🎦)の出入り口の掃(sǎo )除にかかっているところ(🌊)だった。む(🛒)ろん(🎫)そうした掃(sǎo )除も、分(😯)担ぶんたんは一通(🏮)り(📺)きまっていたが、厳密には(🕷)境界が定めら(💕)れな(🍆)いために、塾(shú )生たちはか(🚽)なり入(👨)りみ(🚳)だれ(🍮)て(🧤)いた。
と、みんな(🎣)に(🐫)きこえるような声(⛎)で言いなが(➕)ら、教壇き(🎎)ょうだんをおりてかれのほ(📖)うに近づいて来た塾生があった。飯島で(🤙)あ(🔦)る。次郎は思わず苦笑(xiào )した(🚍)。何かむかむ(🅱)かするものが(🐉)、(🕌)胸の(💿)底からこみあ(🤰)げて来る(🚦)よう(🛣)な気(🍆)持ちだった。しかし、かれはし(🏆)いて(🤤)自(➡)分を(🚶)おちつ(🙀)け、
次郎は、(📃)すぐ、事(shì )務室の前から玄関にかけての(🌦)掃除を手伝った(🐏)。朝倉先生も、そのう(🏧)ちに塾(shú(🍇) )長室(shì )から廊下に出て(🆎)、み(📫)んなの様子を見(🚸)ていたが(🎶)、(🌫)それも(👞)ほんのしばらく(📶)で、(🍽)すぐまた塾長室にも(🥠)どり(🈹)、(👱)椅子(zǐ )に腰こ(🎉)しをお(🌹)ろすと、そのま(🐩)ま何か(🎆)深く(📭)考(🏋)えこん(🏢)で(🤯)いた。
(🕡)そう思ったとき、自然に、かれの眼にうかんで来た(♟)二つの顔があった。それ(🔘)は、(🌽)大(dà )河無門の顔と、青山(📯)敬太郎のそれだ(📣)った。ゆう(🍤)べの懇(👶)談(tán )会の様(🔂)子から判(pàn )断(🍂)(duàn )して、こんな落(📨)ちつ(🛢)いた板(bǎn )木の(🥉)打(dǎ(📱) )ちかた(🌔)のできるのは、おそ(🦅)らくこ(🧀)の二(èr )人のほか(💺)には(🏠)ないだろ(🚳)う(🌬)。そして、(🚹)第(dì )一週の管理(🚊)部(bù )の責任(🛹)をひきうけたのは第五(📳)室だっ(🌵)たのだ。――そこまで考えると(🌵)、(⛓)か(🎚)れ(🚞)は(♓)もう、今(jīn )朝の板(Ⓜ)木(👓)(mù )が大河の手(shǒ(🖤)u )で(👉)打たれて(🚧)いること(🗼)はま(🍴)ちがい(⌚)ないことだと(🚷)思(sī )った。
(🏭)かれには、まったく自信がなかった。白鳥会(huì )時代(💲)の心の(👣)修練も(🖱)、友(🏺)愛塾の(😳)助(🤮)手(🐁)としての(🍪)現(xiàn )在(🔡)の(🕙)信(🎻)念も、(👬)こうした場合(hé )の(🤯)態(🗡)度を決(😝)定するには、(💱)何(hé )のたしにもなら(💛)なかった。かれがこれま(🕗)で(🕘)信奉し(⚫)んぽうもし、実践じっ(😶)せん(💼)にもつと(🗂)め(🦒)て来た、(🔎)友愛(à(❌)i )・(🏒)正義・自主・自律・創(chuàng )造、と(🍶)いっ(🚔)たような、社会生活の基(jī(🥜) )本的徳目(〰)とくもくは、(👺)今の(🌊)かれには、全(quá(🎭)n )く力(🕴)のない、空疎(shū )くうそ(💰)な言葉の(🏈)羅列(🦇)(liè )られつでしか(🥤)なかっ(🍸)た。そして(📂)そこに(🐊)気がつくと、かれはいよいよ(🎋)うろたえ(🕧)た。
そのうちに、(🦋)小便(biàn )所の掃(sǎo )除が終わったらし(🤦)く、それにかかって(🐙)い(🌦)た四人のうち(🍛)の三人(rén )が、とん狂な笑(🏐)い声(🍌)をたてながら(〽)、大(👃)便所の掃(sǎo )除をはじ(😗)め、あとの一(yī(🍗) )人が、(🍧)たた(😴)き(🗯)に(🔖)水(🕖)を(👿)流しはじめた。で、次郎は、(👢)二(💊)つ目の大便(😁)所の掃除(chú )をおわると、(🚮)すぐ(✂)そ(📏)こを(😥)去っ(🈚)て講堂のほうに行った。大河と(💡)は、つい(🌨)に言(🏨)葉をかわさ(🍿)ないまま(🏠)だっ(🕒)た(😶)のである。
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