「あまり(🏝)押(🔥)すと先(xiān )生、小便がもります」と二(èr )塁(lěi )手の(👽)す(🦂)ずめがいった。そこで先生も(😠)わら(🤥)った。
「打たし(📵)てもいい(🥧)よ(⬜)」と千三(🔎)は五(🍕)大(dà )洲にいっ(🌆)た。
「早く始めろ」
「うむ、(🌳)うまくやれよ、金持ちの(🎖)学(🐎)校に負けち(🎪)ゃ(🐇)貧乏(🌷)人の顔(yá )にか(🏓)か(🌍)わらあ[(🌜)#「かかわ(🐾)らあ(🧖)」は底本では「かからあ」](🚵)」
「勝てそ(🐋)うも(🔶)ない(🤼)なあ」と善(❎)兵衛(wèi )がい(🧘)った。すべて(⬇)の(💕)応援(yuá(🆎)n )者(zhě )も力(⏮)が抜けてしまった。実際(jì(🕶) )柳(💳)(liǔ )の成(🏏)績は(🎤)おどろ(👤)くべ(🔆)きも(🐣)ので(🚴)あった、かれの球は速(⛳)力(👇)において五大洲におと(🅿)っているが、その縦横自在な正奇(qí )の球(qiú(🎈) )は回(🤒)(huí )が重なる(♓)にしたがって熱気(🏅)をおびて(🔢)きた(🦀)、どうかして(🕋)かれが(🐊)敵に(🦋)打(😞)たれこむときには小原が(🏬)マ(🔶)スク(🗺)をぬいでダイヤモンドへ進んで(🕔)くる、そうしてこ(♋)ういう。
久保(bǎ(⛲)o )井校長のつぎに(👒)きた熊田校長(🚏)(zhǎng )とい(🤙)う(🏯)の(⛹)はおそろしく厳格な人(🌿)(rén )で(🌝)あった(🤹)、(🧟)久保(👿)井先生は(🎋)温(😯)厚で謙遜で中(💐)和の人であったが、(🚢)熊田(⛸)先生(🐿)は直情径行ちょくじょうけいこう火(huǒ )のごと(🧔)き(🔟)熱血(🍞)と、(♌)雷霆(➿)(tíng )らいていのごとき果断(🦅)をもって(🈯)いる。もし久保(🧓)井校長が(🎆)春なら熊田校長は(🦓)冬(dō(🔸)ng )である、前者は(👤)春(chū(📸)n )風駘蕩(📫)(dà(🤚)ng )たいと(📖)う、後(🦄)者(🥍)は寒(hán )風凛烈りんれ(🛋)つ! (🍎)どんなに寒い日でも熊田校(🌪)長は(🕉)外套がいとう(🔽)を着ない、校長室に火鉢もおかない、(✴)かつて大吹(📂)雪おおふぶきの日(rì )、生(shē(🙅)ng )徒はことご(♐)とくふる(🚼)えてい(😼)た日、校長は校庭に(🤶)でて雪(xuě )だる(🐠)ま(📟)を転がしまわった、そ(⚪)の髪(fā )と(😃)なく目となく口(kǒu )となく、雪(🐁)(xuě )だらけ(🏊)にな(🏛)った(🤜)が少(shǎo )しもひるま(👴)なかった(😒)。
「そうか、かに(🔌)が一(❓)ぴきは(🔴)いっ(🍥)てるよ(🌍)うな(🐚)気が(💚)するよ(🐰)」
「いや(💲)なかな(🎷)かいい、すてきにい(💫)い」(😍)と安場はいった(🐮)。
(🚖)町の人々はこううわさした。そ(📶)れだけ厳格(🔩)な熊田(tiá(🚅)n )先生(🧘)が今(🧘)中学校(xiào )内に不良少年(nián )があ(🍿)ると聞い(🈴)たのだか(🏬)らたまらない(🈳)。
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