「どう(🤱)も(🥏)しません。あ(🐢)たりまえにしているだけです(🐐)。」
俊(jun4 )亮は(🎉)、次郎が学(📢)校から帰ってくると、待ちかね(🅱)ていたように、彼に(🚍)その葉書(shū )を(🍣)見(📔)せた。そして、久(jiǔ )方ぶり(🖌)に彼(⚽)の頭(🌰)をか(❌)るく(👻)ぽん(🈲)とたたい(🌀)た。
「ふうむ、そうか(🛤)。」
((🐫)今(🗓)(jīn )に、僕(pú )だって、(🕸)……)
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気がしてい(👻)た。は(⛷)っきり意(yì )識して(👈)、(🌞)そうなろう(🦖)と努(🍭)めたわけでもなかったが、中(zhōng )学に入学して以来(👲)、日一(🚎)日と、母(🍛)や祖(🌊)母(🦐)の問題(〰)がその深刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気にもかからな(💂)くなって来(⏰)たのである。そ(👱)れ(🕓)は、たしかに、中(🎐)学校というものの空(kō(🕧)ng )気(😏)が、彼にい(🌌)ろいろの新(xī(🌉)n )しい問題(tí(🐶) )を(🖤)あたえ、(🔣)彼の関心を(🥕)、急(📵)に(🧛)家庭以外の(🖤)世界に(👡)まで拡(🍑)げて(🛶)くれ(🌙)た結(🌽)(jié )果にち(📸)がいなか(🛴)った。その意(yì )味では、(🐝)中学校(xiào )というところも、尊(🚨)敬す(🤝)べき先(👫)(xiā(🎹)n )生(⛹)がいる(⬜)いないにかかわ(🛢)らず、人間を成(⏲)長さ(😋)せる何(🙍)かの魔(😈)術をもったところだ、といえる(👑)であろう。
「秩序(🏩)を破(pò )っ(👀)て(🌝)、(😸)正義がどこにあ(🎛)る(🕥)んだ。」
「歴史(✈)的とは驚い(🐉)た(🛵)ね(❕)。は(⛄)っ(🌂)はっは(🛒)っ。」
「このまま(🐛)放っとく(🏬)と、(🚞)上級(👬)生(shē(🍻)ng )の権威けんいにかか(🔚)わる(🏷)ぞ!」(💷)
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