「いいとも。今(🕣)からい(✳)っ(🎐)しょに(🍟)行(há(🚕)ng )こう。」
「なるほ(🦑)ど(🏓)、それではその(😡)ちびの(🧑)新(xīn )入生(shēng )が狐の(🏻)顔を穴のあくほど見(jiàn )つめていた(🎐)っていうわけか。」
「少々気(🐓)の毒になって(📲)くるね。」
「し(🕌)か(🎅)し喧(xuān )嘩した(👿)って、かない(🚞)っ(➗)こないぜ。それに、(👦)あ(🧙)ん(😡)な連中を相手(shǒu )にしたって、(👛)つまらんじゃない(🏛)か。」
「君に、(📏)その(🐛)話、(🌧)しなか(👻)ったん(😁)か。」
もっとも(🍃)、生徒間の(🅿)噂(🤪)(zǔ(⭕)n )によると、(🕠)校内に(🏤)二人(🔮)や三人は(👀)、尊敬に値する先生(🎃)(shēng )が(🕜)い(🎒)ないでも(🤱)ないらし(😩)か(🥊)った。また、(🌡)入(rù )学式(🍣)(shì(🌕) )の時(👶)に(🧘)、彼が校(♒)長(zhǎng )からうけた(🆗)印(yìn )象(xià(📼)ng )も、(💵)まだすっかり消えてい(⛩)た(🥪)わけではなかった(🎍)。しかし、そ(💱)うした先生た(🛡)ち(🛵)は、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいるようなもので、めったにその顔をのぞくことさえ出(chū )来ないのだ(🐈)った(⚡)。次郎(📲)は、そのために、中学校(⬇)と(📍)いうとこ(🕷)ろは、小学校に(🐊)くらべ(🤪)てずっ(🆙)と奥行(há(🕘)ng )が(♎)あるよう(🤾)な(📦)気もしたが、またいやに不(🌑)便(biàn )なとこ(👶)ろのよ(🧘)うにも思った(🙊)。
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