ゆうべの懇談(🚷)(tán )会で、日々の掃(🍃)(sǎo )除の分(👫)(fèn )担は(🗻)管(🔁)理部で割りあ(🧔)て(😝)、毎(měi )晩(wǎn )就寝前しゅう(🗯)しんまえに、(🎠)翌(yì )日の分(fèn )を各室(🛤)に通(🎪)告する(🍃)ということにき(🕊)まったのだったが、その管理部の責(🌲)(zé(🏃) )任を、最初(🐛)の一週間第(🍮)五室が負うことに(🐾)なっている(🏍)関係(xì )上、だれ(🐡)しもいやがる便所掃(sǎ(📣)o )除を、まず手(🕉)始(🔮)めに自分(😶)たちで引(🎧)きうけ(🥚)るこ(🎆)とにしたものであろう。それはそれで、むろんいい(🧒)ことにちがい(🌒)ない。しかしあたりまえ以上のいいこと(⚪)で(🕧)も(🎒)な(💥)さ(🍎)そうだ(🔙)。――(🕖)次郎(🔎)(láng )は、つい、そ(👼)んな皮肉な気持(chí )ちになっ(🐖)た(📇)のだった。
塾(🧥)(shú )長室の掃(➗)(sǎo )除は、朝(🚥)倉先生夫妻が、空林庵の掃(⛲)除をすま(⛱)し(📩)た(😉)あと、給(😒)仕の河瀬かわ(🎊)せ(💆)に手つだってもらっ(👡)て、自(❔)(zì )分たちの手で(🔃)やる(👾)こ(😩)とになっていたが、次郎も、(🍣)都合がつきさえすれば、手(📂)つだうこと(⛔)にして(🎊)いたので(📽)ある(⏮)。
かれ(🎮)は視線を転じて、そっと先(🤣)生(📼)の顔をのぞいてみた。する(🐌)と(😝)、(😊)ふしぎなことには(❤)、先生のいつもの端(🏙)然(🍔)たん(🦗)ぜん(🎽)たる静(🚫)坐(🌞)の(🕳)姿勢(shì )が(🤾)いくらかく(🖍)ず(🌝)れている。顔をすこし伏ふせ、(🕺)そ(😅)の眉(🔺)まゆの間(🚎)には(👈)深いしわさ(📑)え見え(🧟)るのである。次郎は、先(👲)生が(📺)気分でも悪(😾)くなったのではないか、と(😣)思(🆖)った。
そ(⤵)れ(🥍)には、組織や、講義科目(mù )や、諸(zhū )行(👻)事の時(😩)間割など(👻)、必要(🍯)な(🐈)諸(🍦)計画が一通りな(♒)らべ(🕔)られていた(🌑)が(🎆)、そのど(😟)の部分(fèn )を見ても(💈)常識(shí )からとびはな(🏌)れたようなこ(🌖)とは一(yī )つもな(🍤)かった。塾(shú(🌯) )堂(🐑)(táng )と名のつくところ(😷)で(⬛)は、そのころほと(🦐)んど(🗞)つきもの(🥋)の(🏒)よ(🍰)うになって(🔧)い(♏)た(⚡)「みそぎ」とか、(🌃)「(🥕)沈黙ちんもくの労働」とか(🔯)、およそそういっ(🌷)た、いわゆる(💨)「鍛練(lià(⚾)n )たんれん(🕤)」(🛳)的な行(háng )事が全(quán )く(🌠)見当(✏)(dāng )た(🐾)らないのは、むし(🌇)ろみ(🏃)んなに(📆)は、ふしぎに思われたくら(🛒)いで(🔎)あった(🖱)。五時半起(⭕)床というのが(🎆)、二月の武蔵野(yě(🚩) )む(🔙)さしのでは(🧥)、ちょっとつらそ(🕚)うにも思えた(🎐)が、そ(🥞)れも(🥚)青年たちにとって(🚛)は、決(jué )しておどろくほどのことではなかった。むしろかれらをおどろかしたの(🐏)は、生(🐋)活にうるお(🤐)いを(🥚)与(💦)あたえる(👙)よ(🐞)うな行事(shì(🔘) )が、かな(🏜)りの程度に、織(🐨)おりこまれていること(📋)であ(🍷)った。とに(⚓)かく、(💍)見(🙎)る人(rén )が(😗)見れば、日常生(🎰)活を深め(🧚)高(gā(🕚)o )める目的で、す(🌝)べてが(👣)計画(huà(🌾) )されているということが明らか(🛒)であ(🕛)った。
机(🐚)(jī )の上には、二(èr )三(sān )日まえ(🍾)、兄の恭(gōng )一(yī )きょう(🌷)い(🏻)ちから来(lái )た(🎑)は(⤵)がき(🔷)が、文(wén )面(mià(🤖)n )を上にし(☕)てのっていた。それ(🐦)には、
大河(hé )は、そ(⚽)れでも同じ調(diào )子(⏱)で(🤧)打ちつ(🎙)づけ(📤)ながら、
「でも、道(🥖)案内に(🙏)よく引っ(✈)ぱ(🚧)り出されな(🌾)かったことですね。」
「(🦐)しかしもう眼は(🔸)さまして(💟)います(🕚)よ。」
「その心(🐱)臓(❓)に負(🌥)(fù(🚵) )け(🚏)て、(🦐)い(😌)やいやなが(🌽)ら全員一(yī )致い(🏄)っちの推(tuī )薦すいせ(💾)んをやったというわけか。」
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