峠たうげの上うへから村む(🌷)ら(🧖)の(🍵)小(xiǎo )學校せう(🎤)がくか(🏣)うへ(⛷)通かよふ生徒せいと(🚢)があ(🐙)り(🤭)ました。近(🎌)ちか(🐼)いとこ(🆗)ろから通かよ(🥥)ふ他ほかの生徒せい(🏐)とと違ちがひまして、子(🏢)(zǐ(🥟) )供こども(📪)の(🔦)足(🖇)あしで毎(měi )日(rì )まいにち峠たうげの上う(🔇)へ(🏺)から通かよふのは(😧)なか/\骨(gǔ )ほねが折おれました。で(✂)も、この生徒せいとは家うちから(🌪)學校がくか(⏺)う(🕧)まで歩あ(🔂)るいて行ゆく路みちが(🌵)好(hǎo )すき(🛣)で、降ふつても照てつて(❌)も通(🌟)かよひました。
この(👜)伯(bó(🈳) )父(🌷)をぢ(🌜)さんは若(ruò )わかい(🚆)時分(📝)(fèn )じ(➕)ぶん(🎫)から神坂村み(📊)さかむ(📃)らの村長そんち(🌷)やうをつと(🙅)めたくら(🐆)ゐの人(rén )ひ(🚅)と(📋)でし(🛷)たが、なにしろ(🌀)床(chuáng )屋とこ(🔃)やの方は(🚞)うは素人しろうとでしたから(🕊)、友伯(🚦)(bó )父(🎀)と(♊)も(🚚)をぢさんの髮かみをヂヨキ/\(💜)とやるうちに、(🌝)長ながいところと短みじかい(🚨)ところが出(chū )來(♓)できて、す(🎐)つ(💁)かり奇(qí )麗き(🌡)れ(🍈)いに(😓)刈かり(🙋)あげるの(✂)はなか/\大(dà )變たいへん(🏗)な仕(🍡)事しことでした。
『もし(💢)/\(🍅)、お(🌀)前(🐞)ま(🍐)へさんの(💥)背(bèi )中せなか(⛵)に負(fù(🏅) )し(🐍)よつて居ゐるのは何なんで(🏾)す(🎊)か。』(✴)
このお猿さるさ(📤)んの飼かつてあるところは高たかい(🚄)崖が(🔜)けの下したでした。橋はしの下したを流ながれる(🚨)木曽(🍖)川きそが(➗)はがよく見(💠)みえて、深ふかい山やまの中なからしい、景色け(🛺)しき(⌚)の好いいところでし(🍵)た。街(😻)道か(🌡)い(👧)だう(👑)を通と(🗞)ほる旅(🔟)人た(💂)びびと(🉐)は誰たれでもそ(🚆)の休茶屋(wū )やすみぢや(💋)やで休(👏)やすん(🍠)で行ゆくと見み(💬)えて、お猿(yuán )さるさん(😥)もよ(🕶)く(💇)人ひとに慣(guàn )なれて(✨)居ゐま(🚂)した。
と、私(sī )は言っ(🍷)て(🏧)、新しい仏(💠)への(🥍)菓(⬛)子(👧)折(shé )りなぞを取り(🖋)寄せた。私はまた、(✉)次郎や末(🐺)子の見ていると(🚖)こ(🧀)ろで(♑)こころ(😕)ざ(🔯)し(🐯)ばかりの金(😼)を包(🌇)み、黒(hēi )い水引きを掛けながら、
と言いひました。
その邊へんにはお馴染な(🏹)じ(🔣)み(🛷)の桐きり(👷)の木き(⬜)も立たつ(😷)て(🥨)居ゐました。その(😶)桐(🆙)き(😖)り(🌚)の木(mù )きは背せいこそ高(🌸)(gāo )たかく(🐶)て(📻)も、まだ木(🥄)きの(🐻)子(🧥)供(⏺)こどもで(🛶)し(🍐)て、
画(👟)布はま(🕛)だかわかない。新しい絵の(🎸)具(🛐)はぬれたように光る。そこから発散する油(yóu )の香(xiāng )に(🐛)おい(🍟)も私(🥁)には楽(🕡)しかった。次郎は私(📔)の(🤷)そばにいて(🧕)、し(📋)ばらく(😼)ほかの事(shì )を忘(wàng )れた(🛄)ように、じっと自分の(🖇)画(huà )えに見(😟)入っていた(🏦)。
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