「毎日(🤯)(rì )そんなことが出来(🐅)(lái )て? 千ちゃん、きっと変に(🎽)思(🚔)(sī )うでしょう。」
「何(hé )だい、わけがあるって。」
そ(☝)れでも、その日(rì )は(😏)、(🤺)森(😨)川の教(jiāo )員適性審査以(yǐ(👗) )上に(➗)大し(💢)た出来(lái )事もなく、ひけ時(shí )から二十分(🏪)もたつと、校内(🐷)(nèi )には(👺)生徒(tú )の(🏋)姿(zī )は(🔐)一(yī )人も見ら(🥣)れなくなった。ただ先生(🍰)たちだけが校長(zhǎng )の(♋)帰りをまつために居(📮)残っ(🍌)て(🏁)いたが(❣)、もう話(🦂)の種もつ(📅)きたら(➿)しく、どの(🍷)先生も、いかにも所(🐵)(suǒ )在しょざいな(🔵)さ(🕕)そう(🛍)な(🔭)、(🏌)それ(🐣)でいて何となく(🉑)落着きのない眼をして、教(🏺)員室を出たりはい(🍲)ったり(🍙)していた(🐉)。
「(🎦)何だい、わけが(🥁)ある(🕛)っ(🛩)て。」
(👙)と、う(🍀)なるよう(👏)に言ったが、
(🤳)と、何(😅)度もう(📼)なずいた。そし(✌)て、
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