「(🙂)そう(🥨)い(🌊)えばそうだ」と彰(🖍)義隊(duì )は(🌛)快(🅰)然(🔪)とい(🏰)っ(🎛)た(😉)。
「松下! おまえ(👜)はいま(⛽)にえらいものになるよ(🤺)」
一(yī )同ははだか(🧕)にな(🏳)った。
「このつぎに(🐄)はかならず打つぞ(🌲)」
「お着(🎒)か(😽)えになってすぐおでま(🏀)しになりま(✳)した」
「(👢)ぼくでよ(😚)ければ(🥒)ぼくが(🖲)い(🐏)おう」と光一はいった。
一体あの(⏭)家(🚯)では手(shǒu )塚が学校から帰(🛂)ったかどうかもよく知ら(🆒)ずに(🍻)い(🎛)る、(🎭)それでは手(shǒu )塚が外でな(🏅)にをしてるかを(✳)知(zhī )らないのも無(❗)理がない。
町の人々(⏯)はこ(🏷)う(🏀)うわ(😪)さ(🤟)した。そ(🦅)れだけ厳(🌚)格(gé )な(👍)熊田先生(shēng )が今(📲)中学(🏾)校内に(🗑)不(bú )良少年があると聞いた(🚼)のだ(🍞)からたまらない(🕝)。
見物人(rén )の(💤)拍手(shǒu )の音(📀)の中でわれがね(🧚)のようにどなったものがある(🎟)。
「それは最初(chū )からわかってる」と(😒)先生(shē(🤩)ng )がいっ(🤝)た、(📅)そうして「ボールをやると同(🆒)じ気持(📓)ち(🌔)で学(xué )問(📍)(wèn )を(📃)す(😖)れば(🏊)天下の大選手(shǒu )にな(🏉)れ(🏻)る」とつけくわ(🍾)え(🤐)た。
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