浴(yù(🏕) )場(🧟)には(👭)桜井先生も広(🖤)岡学士も来(lá(😌)i )てい(👆)た。先生は身体(tǐ )を(🚜)拭(shì )いて上りかけたとこ(🚶)ろで、学(xué(🦏) )士だけ(🥔)鉱(🏕)泉の中に心(😷)地よさそうに入(rù )っていた。硝子ガ(👟)ラス(🍡)戸(hù )の外には(🐡)葡萄ぶどうの蔓(màn )つるも延(👱)び延び(💸)として(🚎)、林檎り(🔞)んごの植(🔵)えら(📣)れた畠なども(💉)見(jiàn )える。
休(xiū )みの時間毎に、高(😤)瀬は窓へ行った。極(🎏)く幼(yòu )少(shǎo )おさない時(shí )の記憶が彼の(🌙)胸に浮ん(💶)で来た。彼(bǐ )は自分もまた髪(💺)を長くし、手造りにした(😰)藁(🌗)わら(🕑)の草(📏)履を穿いていたような田舎(🌠)の少年であ(😹)ったことを思(🖨)出(chū )した。河(🛋)へ(🏋)抄すくいに行(🐡)った(😓)鰍かじか(😮)を思(🌈)出(chū )し(🀄)た。榎えの樹(🥋)きの(🐙)下で(💗)橿鳥(🦃)かしど(🗄)りが(🎑)落(luò )して行(🆓)った青い斑ふの入った羽(🆖)を拾っ(🍅)たことを思出(👧)した。栗(❎)の樹(shù )に居た虫を思出した。その虫(🙅)を踏み(🐗)潰つぶして(📍)、緑色(☔)に流れる血から(🏷)糸(🌊)を取り、酢すに(💃)漬け(📝)、引(😍)き延(yán )ばし、乾し固(🐕)め、それで(🛡)魚(🍁)を(🧣)釣(diào )っ(🤫)た(🚸)こと(🥀)を思出した。彼は(⛏)又、生(shēng )きた蛙を捕つかまえて、皮を剥は(💦)ぎ、逆さに(🍈)棒に(🦕)差(chà )し、蛙の肉の(🔱)一(😶)片(📝)ひときれ(🎳)に紙を添えて餌えさ(💃)をさ(🌤)がしに来(🏷)る蜂はちに(😳)与(😀)え、そんなこ(🏛)とをして蜂(🗳)の巣の(🏯)在所ありかを(🗄)知(🚚)った(🎅)ことを思(🐛)出(🐮)し(🕴)た。彼は都会の(🎭)人(ré(🐶)n )の(🥜)知らない蜂(fēng )の子の(🚣)よう(🆓)なも(📤)の(🤚)を好んで(🚍)食ったばかりでなく(🛒)、田(📰)圃(⏭)側に(🎟)葉(yè )を(🛒)垂(🥤)れ(🎟)ている「すい(😛)こぎ(🔟)」、虎(hǔ )杖(🔜)いた(🖐)どり(😦)、そ(🍵)れから「す(✈)い(🤨)葉」と(🌚)いう木の葉で(🔈)食べられる(👫)のを生(🍃)(shēng )でムシャムシャ食ったことを思出した。
何処で教わるとも(🆘)なく、(🔣)鞠子はこん(🤛)なことを覚え(🗯)て来(lái )て、眠る前に家中踊(yǒng )って歩(🔷)いた。
崖の道を降りかけて、漸く二人は笑(xià(🧞)o )い出し(🍠)た(🧦)。隠居さん(🐽)の小(xiǎ(🐼)o )屋(wū )のあた(🐭)り(📈)で、湯(🐑)場の(🥧)方(🛠)から上って来る正木大尉の奥(ào )さん(✍)にも(🔢)逢った。大尉の奥さんは湯上りの好(🎱)い顔色で、子供を連れて、(🤙)丁寧(níng )に二人(🐧)に挨拶あい(🏰)さ(💾)つし(🍀)て通っ(🔂)た。
(🥋)塾では更に校舎(🎽)の建増(😾)た(📨)てましを始めた。教員の手が(👞)足りな(👁)く(👍)て、翌年の(😁)新(🔮)(xīn )学(xué )年(nián )前には広(🗓)岡(gāng )理学士(shì )が上田(tián )か(🥒)ら家(🎠)を挙(🔂)(jǔ )げて引(👤)移(yí )って来た。
「広岡先(🎩)(xiān )生(shēng )の御国はどちらなんですか」と高瀬(lài )が(💏)聞い(🚬)た。
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