「もう、よ(🦎)せ! もうこ(➗)のくらい(🏀)で(🤪)い(🏯)いんだ。」
と(🤗)にかく、こ(🍙)のことは、彼(bǐ )が中学校(xiào )の先生に(🥁)か(🐽)けてい(👝)た期(qī )待(🛰)が大き(😃)かっただけ(👛)に、彼をこの(🌏)う(🌎)えもなく淋しがらせた。そ(😍)して、あ(💠)る先生の授業のおりな(🖇)ど(🌟)は、その時(♊)間(jiān )じゅう、小(xiǎo )学(xué )校の教(jiāo )室で(🈯)権(🔲)田原先生に教わっていた(👠)頃(🚡)のことを思いうか(🖥)べて、筆記帳にその似顔(🐶)(yá )をい(🎬)くつ(🐜)も書(🔀)き並(bìng )べていたことさえあ(👮)った。しか(🤬)し、一(🥥)ヵ(🍠)月、二ヵ月とたつうちに(⤴)、中学校と(⛪)いうと(🆒)ころは、ど(🎳)うせ(🍍)そう(💺)したものだ、と諦める(🕧)よ(🕧)うになり、その淋しさも、いつとはなし(😗)に(😁)う(🎸)すらいで行っ(🌯)たのだった。
(♿)恭一は(🐤)、多(duō(🧗) )少みんなに(🤦)気(☝)兼(👘)(jiān )ねし(🤰)ながら答え(🍾)たり
狐が今度(🔢)は(🛏)う(🍨)す(👱)笑いしながら言った。
何(🛤)より(💊)も(😏)彼がなさけなく思(🐓)ったのは、彼の同(🤱)級生が――竜(😣)一(😮)(yī )や源次ですら(🎱)も―(🦋)―(💲)彼と(🚉)親しくしている(🏜)ところを上(shàng )級生(💜)に見られ(🚮)ると(😊)、妙にそわ(🆒)そわして、(😉)彼(🔥)のそばを離れようとする(🧙)ことだっ(🐳)た。彼は(⏮)す(👜)ぐ(😉)彼(📟)らの気持(🔜)(chí )を見ぬいた。そして(⏳)心の中(🌾)(zhōng )で(👑)ひどく憤慨(🖇)し(📥)た(🏳)。思いきっ(💺)て彼らを面罵(mà )してやろうかと思(🐅)ったことさえ(💔)何(👪)度かあった。し(🌟)かし彼(bǐ )は(🌸)い(🧑)つもそれを思(sī )い(🏅)とまった(🔲)。
「貴様はさっき俺を睨(nì )んでいたな(🦑)。」
「(🧦)ふ(🍬)む(🔼)、生意気そうだ。」
「うむ、小(xiǎo )さい(📢)時か(🕓)ら乱暴だったよ。しかし、この頃はそう(🍟)でもなかったんだが……」
(🤛)もっとも、(🕸)生徒間の噂(🙄)(zǔn )に(🎦)よると(🚍)、校内に二人や(🦓)三(🚒)人は、尊(zūn )敬に値する先生(shē(🤵)ng )がいないでも(🚾)ないらしか(🥩)った。また、入学(💊)式(📇)の(🗄)時に、彼が校(😡)長からう(♎)けた印象も(🌧)、(🃏)まだす(💣)っかり消えて(😴)いた(🔺)わ(🌆)け(🐧)で(🏺)は(🚁)なかった。しかし、そうした先(xiān )生(🤰)たちは、(🧢)次郎(🍾)たちとはま(🏎)るで(🏭)べつの(🗃)世(shì )界に住ん(💴)でいるようなもので、(🖇)め(🏞)ったにその顔をのぞくことさえ(📱)出(🤳)(chū )来ないのだった(⛄)。次郎は、そ(🤐)の(😃)ために、中学(📔)校というとこ(🌳)ろは、小学(xué )校にく(🎢)らべ(🖲)てずっと奥行があるよう(💸)な気(🌈)(qì(👹) )もした(😄)が、またいやに不便(🐬)(biàn )なところのよ(🎂)うにも思(⛑)っ(💪)た。
次郎が本(🗯)校(xià(🤔)o )舎の前まで来(❕)ると、ちょう(🍻)ど(🐿)職員会(♏)議が終(zhōng )ったと(🕰)ころ(🎎)らしく、先(👸)生た(💼)ちがぞろぞろ(✳)と玄(xuán )関(🏁)から出て来(lái )るところだった。彼は先生(🍶)(shēng )たち(🍐)に顔を見(📺)られる(🛃)のが(🌺)いやだったので、校(🐅)舎の陰(🌗)にか(🏥)くれて(🎡)、(🍊)人影の見(🚖)えなくなるのを待(🎢)つことにした。
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