「でも(🛣)、それは次郎さんがおっしゃるよ(😏)うに、かえっていけないこと(🧜)に(➰)なるか(💳)も(🛴)知れないわ。いっそ(🗃)、(💀)ここの(🏗)う(✨)ちから学(xué )校に通(✝)う(🍸)ことに(✉)しては、(😝)どう?」
「そりゃあ、道江さ(👅)ん(😝)がここから学校に(👬)通(tō(🍾)ng )うのはいい。そうする方が一番(🧕)い(🍗)いと思うんだ。しかし、学校(📦)(xià(📓)o )の行きかえりに、(👵)次郎君が道江さ(🤔)ん(🥛)の用(🆔)心棒(🐅)になるのはど(㊙)うか(🖤)と思うね(💙)。」
徹太郎は(🕌)きき終って(🎑)、
「(🕕)話って(🏾)何だ(💄)い。」
「やあ(🎥)、いら(🍄)っし(🏪)ゃい。……つい(✌)でに(🎱)これだけ書い(🙍)てしまうから、ちょっ(🎻)と(🈴)失敬するよ。」
そう(💏)言って彼(bǐ )女が説(📅)明したところ(🦗)に(🈵)よると(🌛)、馬田のい(🥋)たず(👤)ら(🤧)は、(🌗)もうきょ(🗂)う(💓)で(🔽)三(🧤)度目(mù )で(🌰)、(🗳)いつ(🔧)も一心橋の向(🛤)こうの土(😄)(tǔ )手のかげ(📹)にねころんだりして、道江の帰りを待(dài )伏せている。最(zuì )初の時は、(💠)だしぬけに(🏒)彼女(nǚ(👃) )を呼(hū )びとめ(😪)て手紙(zhǐ )を渡した。道江が(🏬)す(🌅)ぐ(😭)それを投げすてると、彼(bǐ )はあわててそれをひ(🍝)ろいながら、何(👿)かおどか(🍐)す(🤺)ような(🤖)ことを(🏰)言った(🏴)。二(🚂)(è(🥣)r )度目は、しつこく道江のそ(📥)ばにく(📱)っついて(🤖)歩きながら、(🦍)いろ(🏅)んない(💚)や(🏦)らしいこと(🥛)を(♓)言い、村(cū(🕌)n )の入口(kǒu )近くになっていきな(💨)り彼女の(🚄)手(📌)を握ろうとしたが、彼女は大声(shēng )を立て(📨)て逃げた。そしてきょうは三度目だが(❎)、道(dào )江の方で警戒していて、馬田のいるのがわかっ(🤙)たので、すぐ橋を引(📨)(yǐn )きかえして(🔆)こちらに逃(tá(👎)o )げて来た、というのである。
「ふ(🈁)む。」(🔖)と、(👛)徹太(🛃)郎は感(🏫)心したようにう(🥢)なずいた(🔆)が、「しかし、(🦅)少し考えが(🛑)足り(🐲)なかったとは(🍪)思わ(👮)な(👤)い(🏉)かね(🗞)。」(🚄)
道江の(🏟)家(jiā(🌜) )は、(⬇)馬(mǎ )田と同じく橋(🎿)(qiáo )を渡った(🥛)向こうの村に(👏)ある。彼女(🆗)(nǚ )が学(🗃)(xué )校の(👷)帰りに(🌠)、大巻や本田(tián )に用があって、橋を(🖖)渡ら(⛓)ないで(✉)まっすぐこちら(🔣)の土(🎓)手(shǒ(🔂)u )を(💣)行(🎤)くことはしばしばだが、きょうの様子は決してただ(🅾)ごとではない(📤)。彼女は(🍝)、或(huò )いは毎日のように(🔮)馬田(tián )に学校(🚤)の帰(🐻)りをおびやかされているので(🚁)はある(🤳)ま(🚐)いか。次郎は、ついこないだ自(😆)分(fèn )の(🕶)家(jiā(💥) )の階段(duàn )の上で(✍)、道江と(🔝)馬(⛓)(mǎ )田が(📷)出っくわした(🏷)時のことを思いうかべながら、そんなふうに考(kǎo )えた。
次(⏭)郎(🅿)は、朝倉先生の家をあ(〰)れほど重(chóng )くるし(🚮)い(🔄)気(qì(🌗) )持(👡)になって出(🍏)て来ながら、(📙)馬田と道江のうしろ(🥊)姿を見(🥪)た(🌏)瞬間(👫)から(😙)、学(🕑)校(xiào )の(🆑)問(wèn )題がまるで自(🕠)分(🐿)の念頭から去って(🈶)しまっ(👬)ていたこと(💐)に気(➕)(qì )がついて、愕然がくぜんと(💟)なった。
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