(🅰)町の人々(🎸)は(✍)こうう(🏇)わさした。それ(😍)だ(🛹)け厳(🐝)(yá(💘)n )格(gé )な熊田(tián )先(xiān )生が(😛)今(jīn )中学(🍶)校内(🐊)に不良少年があ(🎖)る(🎸)と(🈯)聞いたのだ(💑)から(🥑)たまらない(📒)。
の(📘)声が鳴りわ(💏)た(👆)っ(📜)た。ち(🐐)ょうどそのとき黙(🕚)々(🍯)塾(🔝)もく(🚢)もくじゅくの(🥢)一隊が入場した。
浦中(zhō(🍲)ng )は(💕)先(xiān )攻である。黙々もく(💲)も(🙃)くの投手五大洲だいし(🕑)ゅ(🐉)うは(😤)は(👳)じめてまん(👑)中にたった、かれは十(🆙)六(liù )歳ではあるが身(shēn )長五尺(🌌)二寸、(📉)投手として(😑)は(👺)も(🤨)うし(⛩)ぶんなき体(🧡)格(🔅)(gé )である(〰)、かれは手製(zhì )のシャツ(🌿)を着(🗾)ていた(🔘)、(🕒)それは白(bái )木(mù )綿しろも(⛺)めんで母(mǔ )が縫ぬ(🚝)うてくれたの(🆚)だが(🕵)、かれは(🍤)その胸(🔸)のと(⛎)ころに墨黒々と片(pià(🙎)n )仮名で(🚽)「モクモク」と右から左に書いた。かれがこ(🐛)れを着(zhe )たとき、すずめがそれだけはよしてくれと(🍮)いっ(🗿)た、(🥗)かれは頑(wán )がんとし(🔆)てき(📬)かない。
光(guāng )一の(😘)真剣な(🚢)態度は(🚐)一(😹)(yī(😘) )同の心を動(dò(🔎)ng )かした。
「(🎃)はッはッはッ」
「明(🕝)日あすが試合(hé )ですから(🥂)、是非今日(👳)一(yī )日(🐷)み(🌰)っちりと練(liàn )習してく(🍄)ださい」
「今日き(🏄)ょうは日(rì )曜だからおまえは休(xiū(🎆) )め、(🍿)おまえは今日(🦕)大事(🌺)な戦(zhàn )争に(🤼)ゆかなき(🥏)ゃな(👐)らないじ(📽)ゃな(😲)いか」
「みん(😌)な(💇)はだかに(🙎)なれ」
(🌂)千三(😪)はボッ(😚)クスに立つ前(💋)にバットを一ふりふった、それは先生(🔵)の手(💝)製のこぶこ(🏴)ぶだら(🌟)けのバットである。かれは血眼ちまなこになって(🔗)光一をにらんだ(🍤)。いまま(🍰)でかれ(😣)は光一を(🐯)見(jiàn )る(👯)とき(🚰)一(💈)種(zhǒng )の弱気を(🕠)感(gǎn )じたのであっ(🤬)た、かれは(🌸)わが伯父が入(rù )獄(🚘)中に受(🔴)けた柳家(jiā(🧤) )の高恩を(💓)思い(🖊)、わが貧(🛩)(pín )をあわ(🕳)れ(😓)んで学資を(🔱)だして(✨)やろうとし(🚒)た(🎠)光一の友(yǒu )情(👌)を思(🍽)うと、(👓)かれの球を(👡)打つ気(qì )合いが抜けてどうすることもで(🐠)きないのであっ(🚂)た。
つぎの打手は(🍶)敵(🌒)(dí )の主(zhǔ )将(jiā(🌿)ng )小原で(🏜)ある。ホ(🕛)ームランか(🚮)三塁か、いずれにしても(🕜)一(yī )点は取(qǔ )るだろう(🙃)と人々は(😃)思っ(🐾)た(🛷)、投手五(wǔ )大洲(😂)(zhōu )は(🔘)じっ(🐓)と(🚕)腕をく(👕)んで捕手のサイ(👣)ンを見や(🎮)った。第一球は(🚼)高目の(🤶)カーブであっ(🔷)た。五(🍸)大洲はそのとおり(🕵)に球を(👵)投(tóu )げた。小原(🐤)はボールを取るだ(🌙)ろう(👒)と思(🔔)(sī )いのほか(😄)、かれはおどり上がってそれを打った、球は(♿)ショートの(😱)頭を(🎸)はる(🎤)かに(💗)高(🛂)く飛(fēi )ん(🌍)だ、千(🎣)(qiān )三(🥍)はうしろに走(zǒ(🤟)u )った、と球は伸(🕗)のび(⏸)るかと思いの(🐛)ほか、途中で切れてさか落としに落(🦑)(luò )ちた(⏺)、ハッと思う(❄)間(jiā(🏴)n )もな(🥢)い(🍚)、光(🌞)一は疾(😈)風(🚞)しっぷう(🚽)の(👥)ごとく本塁(lěi )を襲(📒)おそうた、千三はあわててホームに投(tóu )げた、球は高くネッ(🙀)トを打った。
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