大(dà )沢を見おくってから、(📤)二人はまたすぐ二階(jiē )に行っ(🚌)たが(🎢)、次郎は(🦖)机に頬杖をついて(🍡)、(😇)何か(🍲)じ(🔼)っと考(🖱)えこん(⚫)だ(🏦)。その様(yàng )子を見ていた恭(😘)一は、しばらくして(💮)言った(🕟)。
「新入生のためばかりで(🐺)は(📔)あり(📒)ま(👆)せん。五(🚎)年(nián )生(⏪)は、ちっとも校長(🎮)先生の(🏠)教えを(👐)守ってない(🚷)です(🗾)。あ(📻)んな五(wǔ )年生は、僕(🐺)、学校のため(🏓)にな(🈴)らないと思うんで(🍩)す。」
彼(🎓)は、しかし、彼のそうした孤独(♑)(dú )をた(🤨)いして(🍘)淋しいとは感じていな(🧟)かった。また、憤(💥)りや侮蔑の念(💌)も、たび(🍫)かさなるに(🈶)つれて(⏱)、次弟(💴)(dì )に(🕌)う(🛏)すらいで行き、(🕴)あとでは、かえって、同級生に対し(🏝)て憐(👤)憫に似た感(🏧)じをさえ抱くようになった。こうし(👁)た感情の(🔏)変化(🏿)は、彼にとって、元来さほど(🎯)不自然な(🔍)こと(🍗)ではなかっ(🐦)た。それは、つまり、(🔢)彼がかつて(👑)算(suàn )盤そろ(👜)ばん事件で、弟(📃)の俊三に対(duì )して示(🔳)し(🙀)た感情の(🗺)変化(huà )と、同じものだったの(📦)である。
二人(🥛)は(🔣)校門を出てからも、しきりに次郎(🍚)(láng )のことを話し(🎒)ながら歩(📽)い(😔)た。
「少々気(🗑)の毒になっ(🏸)てく(♓)るね(🕔)。」
「しかし、(🎲)本田、このまま放(fà(🐠)ng )っとくと危いぜ。こと(🍓)に狐の奴(nú )と来たら執念(🍈)し(🙍)ゅう(🏳)ねん深い(🛺)から(🌽)な(🌟)。頬ぺたを(🍢)下級生(shēng )にひっ(🔎)かかれて默っ(🛳)ちゃおらんだ(😣)ろう。」
(🕉)そこいらま(🧜)では(🧥)、さほど真(zhē(🔁)n )剣だとも思(🥝)われ(🍬)なか(🥣)った議論(lùn )が、当(dāng )面(miàn )の問題をはなれて次第(🦖)に(🍾)観念(🔫)(nià(🦏)n )的(de )に(🔗)なるにつ(🗻)れて、かえ(🐺)ってみん(🔮)なの調子が(🤴)烈(🎸)しくなって来(lá(🗄)i )る(💣)のだった。
三(sā(➕)n )つボタン(💉)がはた(🏊)か(🏪)ら口(kǒu )を出した。
(👐)大沢は、しばらくは、(🤼)にこにこ(🚌)して(🚦)それを聴い(🕚)ていたが、そ(🤽)ろそろみんな(🌂)が喧嘩腰にな(🌁)って来た(♉)のをみると(🤷)、だしぬ(👈)けに怒鳴っ(👯)た。
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