日本《えろ 動画 電マ》2行目ライン
えろ 動画 電マあらすじ
「だって(🎈)、五年生(shēng )は無茶(🏉)ばか(🍼)り言うんです。あんな(🔙)こ(🍢)と言(㊙)われて、僕、へこん(⛽)でい(🥟)た(🙇)くない(💔)んです。」(🕢)
「(🍲)それ(💬)にして(🏇)も(🛁)、そのちびの新入(👴)生(😲)って、痛快(kuài )な(🌦)奴(🅿)だな。」
「じ(🌾)ゃあ、どうしておとなし(✔)く(🥅)してい(🐹)なか(🤟)っ(🌆)たんだい。」
大(dà )沢(😬)を見お(🕧)く(✒)ってか(🥄)ら、二(èr )人(rén )はまたすぐ二階に行(🆚)(há(🔤)ng )ったが(🍜)、次郎(láng )は机に(📤)頬(🧥)杖(zhàng )をついて(😗)、何かじっと考(🌭)(kǎ(💞)o )えこんだ(🏾)。その様子を見ていた(👸)恭(gōng )一(yī )は、しばら(🌊)くし(🖍)て言っ(🕊)た。
歩いて行(háng )くうちに、山犬(🧒)や、狐(hú(💧) )や、三つ(🚯)ボタン(😁)のいやな顔がひとりで(🌩)に思い(✨)出され(🎊)た。しかし彼はもう、(🐏)そ(💚)れらをち(🖤)っ(🐓)とも怖(bù )いとは(👄)思(🎋)わ(⬅)なかった。それどころ(🌛)か(🚦)、彼ら(🚥)のまえに(😥)青い顔(yá )をして並んでいた新入(rù )生達のことを思うと、一種の(🥂)武(wǔ(😄) )者ぶ(😭)るいみたようなものを総身(💣)(shēn )に感ずるのだ(🥍)った。
「本田とか言っ(🈶)て(🔃)た(🤨)よ。」
(🥁)彼(📃)は(💵)何(🏁)だかそんな気がし(❌)て、不安だった(🚥)。しかし(🚬)、一方では(🈵)、大沢に励(🎹)ましてもらったこと(♟)がうれしくてならなか(🗑)った。そして、
「つか(🚗)ま(🕔)えろ(📲)！」
(🛹)第一(yī )、入(⛰)学の当初から、五年生の間に(💟)「生意気な新入(rù )生(🍬)」と(🥁)して(🎭)有名になっ(🛡)ていた彼は、彼らに鉄拳制裁の口実を(🐿)与えまいとし(🐴)て、校内では無(🖲)論のこと、(➰)ちょっ(💛)と散歩(🔓)に出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、気(qì(😔) )を張(zhā(👟)ng )っていな(📭)ければなら(🖨)なかった。「狐」や「三(🚻)(sān )つボ(🎬)タ(😄)ン」のような上(❄)級生に(🍸)対(📆)して、卑屈ひくつにも(🥩)ならず(🍀)、言(🌮)いが(📓)かりもつ(🥀)けられない(📹)ように(📲)するには、次(😺)郎の苦心(♊)(xī(🌤)n )も(🏣)、(🌷)実際並たいてい(🌪)ではな(⛲)かったのである。彼はちょっと門口を出るのに(🔒)も、必ず制服制帽を(🈯)つけていた。街角では、(🤮)一(🐄)応四方を見(jià(🏃)n )渡(dù )して、五年生の姿が見えると、相手がどこを見ていようと、それに(🎃)対し(🏵)てきちんと敬礼をし(🍻)た。む(🈲)ろ(⬛)ん、校則(zé(🦂) )は、(🥀)どんな些細なことでもよく守(shǒ(🕸)u )っ(🤚)た。その(🙂)点では(🔣)、人一倍細(🍘)心な恭一ですら、彼の(🎐)几(jǐ )帳面(miàn )きちょ(😚)うめ(🌮)んさをおりおり冷や(⬛)かしたくらいであ(💂)った。その代り、彼は、今(🐼)(jī(🍶)n )後(🐎)五年(nián )生に(🎓)無(🏐)法(fǎ(🔝) )な暴(bào )行(🎭)を加えられたら(😼)、退学(😒)(xué )処分の危(🐻)険を冒しても、思(sī )いきっ(🔂)て反抗(kàng )を試(🕵)みようと、(🐱)固(gù )く(🚌)心(xīn )に誓っ(🥄)ていた。彼が(📗)彼の小刀(🎀)ナイ(🎲)フを(🤥)筆(🔻)入に(💢)入れない(⏩)で(🍏)、いつも衣嚢かくし(⛷)に入れて(🦄)い(⛪)たのも(🍎)、実は(🌂)そのためだ(👏)ったのである。
諦めるといえば(🕒)、彼(🤩)は家庭でも(🌼)、(🏿)お芳に愛(🙄)(ài )してもらう(🎻)こと(🍍)を、(🍊)もうす(🕟)っかり諦めていた。同時に、お祖母さんに(🖋)対しても、(🤜)こ(🎁)れま(🛄)でのよう(🕒)な(🚛)、(📊)わざとでも反抗してみた(🚗)いと(💜)い(🌮)う気持(chí )は(🤑)なく(🔠)なっ(🈯)ていた。
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