ある(🌆)日、高(🎛)(gāo )瀬は受(🎀)持の授業を終(zhōng )って(🌏)、学士の(🐽)教室(🍷)の側を通った。学士も日(❤)課を済ま(🥡)したとこ(🦐)ろであったが(🔛)、まだ机の前に立っ(🆗)て何か生(🎙)(shēng )徒(tú )に説明してい(📀)た。机の上(👷)(shàng )には大(⛪)理石の屑く(⛱)ず、(⭕)塩酸の壜び(🤺)ん、コ(📥)ップ(👕)などが(😍)置いてあった。蝋燭ろうそ(🕋)く(🚇)の火も燃えていた。学士は手にしたコップを(🐷)すこし傾かしげて(📢)見せた。炭素がその玻璃板ガラス(⛵)い(🈷)たの(🏤)間から(🔥)流れると、蝋(🐓)(là )燭の火(👔)は水(shuǐ(🥌) )を注(📭)ぎ掛けられたように消え(🔯)た。
「オンになん(💳)て言(yán )っちゃ(🐯)不(🤑)可(kě(📖) )いけないの。ね。私(🕚)に頂戴ッて」(〽)
子(🎠)安という(📻)新(xīn )教員(yuá(⚫)n )も、高(🛌)瀬(📌)が(👦)東京へ行った序ついでに頼んで来た(😮)。子(🏏)安は、高瀬も(👫)逢ったこと(🥐)が(🥠)無(🔋)い。人の紹介だ。塾(🏕)ではど(📒)んな新教(jiāo )員(yuá(⏱)n )が(🎉)来るか(➗)と皆な(🐻)待ち受け(🛑)た。子安(ān )が着い(💉)て見ると案外(🀄)心易や(🏕)すい、少壮(🗂)と(🌉)しわかな学(🚩)者だ。
馬に乗(chéng )っ(🌷)た(📠)医者が二(èr )人に挨拶(🈂)して通った。土(tǔ )地に(📋)残(😢)った旧(jiù )士(😥)族の(😸)一(yī )人(🧑)だ(📇)。
「先生、虫(chó(👅)ng )じゃ(😘)い(🔳)けませんか」
「そう言え(🎻)ば(🍜)、仏蘭西の言葉というも(🛩)のは妙な(➡)ところに洒(sǎ )落しゃれを含んで(💙)ますネ」(🐊)
(💗)旧足(zú )軽の一人(🧗)(ré(💋)n )が水(🌉)を(🤗)担いで二人の側(🤥)を会釈(shì )し(💵)て通(😢)っ(🌷)た。
「馬鹿、(🛃)や(🚫)い」(🚭)と鞠子はあべこべに父を嘲(😛)あざけ(🚎)っ(🎣)た。―(👜)―これが極(jí )く尋常(cháng )あた(🐲)りまえな(🕖)ような調(🕊)子で。
(💩)三(🤪)人が連立って湯場を出、桜(yīng )井先(xiān )生(🐐)(shēng )の別(📿)荘の方(🔭)へ上って行った時は、(🤶)先生(shēng )は皆なを待受顔に窓に近い庭石に水(🚦)(shuǐ )を(🚸)そそ(👠)い(🦏)でいた。先生は石垣の上に試(🔹)みたアカ(🦐)シヤの挿木さしきを高(gāo )瀬に指して(🤑)見(🏗)(jiàn )せた。門の内(🏉)(nèi )には(❣)先(✈)(xiā(📴)n )生の好(🤯)きな花(huā )も植え(🏒)られた。
その日の(🛷)夕(🆔)(xī )方のこ(📽)とで(🍈)あ(🤑)った、南(➗)の戸(🔈)袋(dài )を(🤓)打つ小石の音がした。誰か(🙎)屋(wū )外そとから投げ(🚴)込んで(🎖)よこした。
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