「冗(rǒng )談はよそう。……どうだい、本田、君の弟(🎨)ってのは、(💛)いったい、(🥐)物がわか(⛲)る方なの(🔼)か、(🥏)それ(💞)とも(🉑)、ただの向(xiàng )こ(🌖)う見ずか(🙉)。」
「少々てれているらしいよ(🏵)。」
机(🔚)の(💩)まえに坐った彼の(⛪)眼には、たった今、茶の間(👭)で(📟)、自(zì )分の(🙅)顔を見つめていた(👉)祖母(🍰)と(⛽)母(mǔ )との眼(🏧)が、いつまでもはっき(✏)り残っていた(🔑)。
「歴史的とは驚(⏲)い(🔗)たね(🍖)。はっ(⏺)はっはっ。」
大沢(zé )は、恭(gō(👫)ng )一の話(🕍)をきいている(❣)うち(👾)に、(🛷)いよ(👱)いよ次(🚌)郎に興味を覚(🆑)え(🛹)たら(🚰)し(🐥)かった。彼は最(🈺)後の、授業が終(👂)る(💜)と、言(yán )った。
彼は、(♌)しかし、彼のそうした孤(gū )独をたい(🚖)して淋(lín )しい(🛬)とは感じて(🏏)いなかった(🐦)。ま(💑)た、憤りや侮蔑(🕑)の念も、た(💭)びかさ(🌕)なるに(🖊)つ(👃)れて、次弟(dì(🏠) )にう(➰)す(🥝)らいで行(háng )き、あと(🍞)で(🎎)は、かえっ(👅)て、同級(💯)生に対して憐(🎒)憫に似(sì(🙃) )た感じをさ(⛩)え抱くようにな(🚿)った(🏈)。こうした感(⏩)情の変化は(🕣)、彼にとって(🔒)、元来(lá(😗)i )さほど不自(zì )然な(🤮)こ(🤤)とではなかった(🎆)。そ(👼)れは、つ(😣)まり、(🍤)彼が(🚨)かつて算盤そろば(🕧)ん事(💧)件で、弟の俊(🚽)三(sān )に(🔯)対して示した感(😤)情(qíng )の(♈)変化と、(🔼)同じものだったの(❤)で(🚟)ある。
「もう、よせ(🎭)! もうこ(💥)のくらい(🚂)でいいんだ(🛒)。」
「(⛄)僕は五年生に友達が(😗)いく(🍽)らもあるんだが、これから(🧐)いじ(🕡)めないように頼んでおこう(😾)か。」
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