「(🕸)郡の団(tuán )長(🛃)なんかやってると、あんなふうになる(🏅)もんか(🎇)ね(♋)。」
と、なま(🏳)返事(🚂)を(🐢)して眼をそらした(😸)。そして、その(🤕)まま(👶)、(😥)すぐそこを去り、塾(😑)(shú )長室のほうに行った。
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほかありませんね(⚪)。」
「こんな(🐨)寒い(♉)時(shí )には、ぐいぐい(🥈)はた(👖)らくに限(🐤)(xiàn )る(👙)よ。室長(🌧)なんか(🎽)になるもんじゃないね。」(🎸)
先生は、そう言って(🔭)、(🗓)次郎(láng )に目(🕤)くばせした。次(🛣)郎(láng )は待(🚜)(dài )ちか(🖼)ま(📌)えていたように、自(🆘)(zì )分のそばに置(zhì )いてい(🦁)た紙袋かみぶくろから、ガリ版(bǎn )の印刷物をとり出して、みんなに配(👕)布(🗨)した。
(Ⓜ)塾(🎖)生(🐈)たち(📛)は、(🎵)かるくと(🍺)じたま(🆗)ぶ(🦕)たをとおし(🥎)て、窓(chuāng )のすりガラス(🔌)に(🕓)刻々に明(míng )るくなって行く朝の光(⬆)を(🍬)感(gǎn )じながら、つぎ(🎤)の言葉(yè )を待っ(📪)た。軒端(📦)のきばには、(😀)雀が(🍋)ち(✋)ゅ(⏮)んちゅ(🏧)んと、間をおい(💑)て鳴き(🐐)かわしている。
も(🐛)うそのころには、塾生(📳)たちは、室(shì )内の掃除(🎗)整(🛶)頓(🍲)をすべて(🕸)終わ(🤲)って、最後に、廊下や、(🌮)玄関(📞)げ(🌛)んかんや、そのほかの(🐍)出入り口の掃(🙋)除にかか(❌)っ(♓)ているところ(🌺)だった。む(☔)ろんそう(🔬)した掃(sǎo )除(🏜)も、(🏷)分(fèn )担ぶん(🛴)たん(🐗)は一(⏯)通(🤱)り(😥)きま(🍱)ってい(🤯)たが、厳(yán )密には境界が定められな(🎖)いために、塾(😀)(shú )生たちはか(🍻)なり入りみ(⛷)だれていた。
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