「そうはい(🧢)かない」
こ(🍳)の子供衆の多(💬)勢(📯)ゴチャゴチャ居る中で、学士が一(👃)服やり(🌼)ながら(📨)朝顔(🤞)鉢を眺めた(🖋)時は、何もか(⛰)も忘(wàng )れ(🔔)ているかの(🤶)ようで(🈹)あっ(✳)た(🧔)。
「広岡先生も随(🥒)分関(🔩)か(🤓)まわ(🌹)ない人ですネ」
細い流について行(💴)ったところに、本(běn )町(dīng )の(❕)裏(lǐ )手に続(xù(🚥) )いた一区域が(🏓)ある。落葉(👥)松か(🌕)らまつの垣(🚮)(yuán )で囲われた(📋)草(🍉)葺く(🚧)さぶき屋(wū )根の家が先(👄)生の高(gāo )瀬を連(😪)れて(🤢)行って見せたと(🤒)ころ(🏥)だ。近くまで汁粉屋が借り(🔀)ていたとかで、古(✅)い穴のあいた襖、煤す(🎅)す(🗞)けた壁、汚れ(🎳)た(🧗)障子な(🍻)どが眼につく。炬(✒)(jù )燵こたつを切(👢)ったあ(👵)たりは畳(dié )も焼け(🗼)焦げて、紙(🌭)(zhǐ(Ⓜ) )を(😓)貼はり着(zhe )け(🚜)てある。住(🏵)み荒(😙)し(⛰)た(⤴)跡だ。
(🕶)夫婦(fù )は互に子供のこと(🐡)を心配し(🈵)て話(huà(👓) )した(🐁)。
「成程、よく見えます」
「(🚬)子安君はナカナカ好い身体ですネ――(🍝)」
「ア(🏏)、虫を取りに(🛍)行った」
長く東京で年月を送って来(😒)た高瀬(lài )には、塾の周(🤬)(zhōu )囲(🌎)まわりだけ(🏣)でも眼に(🍝)映るもの(🥌)が多(🌂)かった(💚)。庭にある桜の花(👵)は開い(🌜)て見(⛎)ると八(bā )重で、(🌺)花束のよう(🚹)に密(mì )集か(🐾)たまったやつが教室の窓(chuā(🌎)ng )に近く咲(🗃)き乱れた。濃い(➰)花の影は休みの時間に(📽)散歩(🥔)する教(🏔)師(👗)等(⛸)の顔(🧜)にも映り、建物の白い壁(💏)にも映った。学(xué )生(😘)等は幹(🥚)(gàn )に隠れ、枝に(😬)つかまり(🆘)、まるで小(xiǎo )鳥(niǎo )かな(🐁)んどのようにその下を遊(✍)び(🕤)廻(🥠)(huí )って戯れた。
「兄(🔯)(xiōng )のやつも名(míng )前(⛵)が有る(⏩)ん(🛄)ですよ。貴(🌥)様(🗳)は(🎮)何とつけたと聞きましたら、父(🈴)さ(⚾)んが(🙀)弓(gōng )が御好(🛫)(hǎo )きだから(⛺)、よく当るよう(✍)に、(🎇)矢(shǐ )当(dāng )りとつけ(📋)ましたとサ。矢当りサ。子(zǐ(🌖) )供とい(🚯)うもの(🕍)は真実(shí(🍐) )ほんと(🍤)うに可(⛱)笑(🛀)し(❔)なものですネ」
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