「君(jun1 )らの(🍬)そ(🥚)うした非良心的な態(🔋)度(🍘)は、君ら(🥌)自身をますます非良(liáng )心的(🐫)にするばかり(🖍)ではない(🦇)。それ(✏)がある(✖)限度(😩)(dù )をこすと、(🐪)ついには、愛情と忍(rě(🌃)n )耐(nài )にん(🤩)た(📲)いとをもって、(🗻)君らの良(🎎)心(xī(😍)n )を(🏓)力(🏙)づけようと努力(🈵)し(💕)ている人(rén )の心までをき(🤪)ずつ(🐔)け(🎎)、その(📧)愛情と忍耐(💆)とを、憎にくし(🛒)みと(🏊)怒いかりとに代(🥇)(dài )えてしまうものだ。現に君(✌)らは、今朝(🥒)の板(⏫)(bǎn )木(mù )の音の調(⛹)子(🔛)が途中(⏰)とちゅ(🧥)う(🕛)から変わった(🙊)ことで(⏳)、それがわかっただろうと(💒)思(💠)(sī )う(🏸)。あの(🚌)、おだやか(🕧)で辛(😦)抱づよかった板木の(🖖)音が、おしま(🔪)いになっ(🔝)て、急に怒りだしたとしか思えないような乱調(diào )子になったが、あ(🐕)れは(✊)、君らのあまり(⏸)にも非良(🌦)(liá(🐉)ng )心(👴)(xīn )的な態度が、(💄)板(🐽)(bǎn )木をう(🐵)つ人の心をきずつけ(🚿)た証(🍌)拠しょ(💑)うこなのだ(📦)。……(🚶)むろん、私(sī )は、愛情も忍耐心(🐷)も失(🔌)(shī )った、(💶)ああした(😍)乱暴(🐏)(bà(🍚)o )な(🕍)打(dǎ )ちかたを是認ぜにん(🕌)はしてい(🕗)ない。また、それ(🐪)を(🏚)や(🔖)むを得ないこと(🖕)だとして弁護しようとも思っていな(🍔)い。怒りや短(duǎn )気(🌟)は(🆕)、(🕞)友(yǒu )愛(ài )塾(😠)の(😻)精神(shé(🐚)n )とは根本的に相(xiàng )い(👱)れないものな(🤽)のだ(🔥)から、どん(🧦)な事情のもとでも、あ(🧟)あした打(🥠)(dǎ )ちかたは、二度(🔷)とくりか(🔚)えされてはな(🗺)らないことなのだ。も(🍊)し今朝(⛓)の板木当番が、ついに(📴)業(yè )ごうをにやしてあんな打(🗑)(dǎ )ち(🎨)かた(📢)をしたとすると、私(sī )はそ(🧗)の人(rén )のために(🦑)、まことに残(cán )念(🐥)なこ(🛴)とだと思っ(🖕)ている。し(🏉)か(💾)し、いっそうわるいのは、(🈯)あ(😂)あ(🎗)した打ちかたを余儀(yí )よぎな(🎿)くさせた君らの態度だ(🕟)。君(🗨)(jun1 )らさえもう少(shǎo )し良心的であっ(🏚)てくれ(🧒)たら(😡)、板木(🐰)を打った人(ré(🗳)n )も、ああ(🔷)した(🗞)あ(🛥)やまちを犯(fà(👬)n )おか(🤹)さ(🏪)な(🐣)い(📋)ですんだのだ(🙋)ろうと(🔶)思(🤐)うと(🚃)、それ(🐕)が私は(🕯)くやしくてな(📁)らない。……だが(💷)、(😢)それはまあいい(🙈)、そ(🤞)れは百歩(🥝)をゆずって(📘)あき(🏀)らめる(🏿)としても、ここにどうし(🎭)て(🛎)も私(sī )にあきらめの(👭)つか(🛅)ないこ(👈)と(📮)が一つある。それは、愛(ài )情で打たれ(🛶)た板木の音では寝床(chuáng )をはなれよう(💁)としなかっ(⛓)た君らが(👸)、怒りで打たれた(🈳)板(🚪)(bǎ(😼)n )木の音(🥚)では、わけなくは(🐻)ね起きたという(🏭)ことだ。その点で、君らは精神(shén )的にはまだ奴隷(🐓)どれいの域(🔋)を一歩も脱だっし(🔏)てい(🍔)な(📦)いというこ(🚳)とを証(💲)(zhèng )明し(📸)て(😧)いる。いや、それどころか(🆘)、(🤤)君(jun1 )らはよりいっそうみ(🐯)じめ(👼)な奴隷(lì )に(💐)なる(🐽)ことを(🆗)希望しているとさえ私(sī )には思える(🐒)。これ(🤱)はほんとうに(✨)なさけ(🎁)ないことだ(🚼)。私は(📙)、(🖨)む(🚤)ろ(🌴)ん、こう言っ(🚋)たか(🚎)らといって(🕦)、怒(🥑)りに対しては怒(nù )りを(📛)もって立ち向(xiàng )かえ、と君ら(👩)にすすめて(🧀)い(⚾)るのではない。ただ私は、愛情に対しては(🕉)、つけあがり、(😱)怒りに対しては、ただちに膝ひざを屈くっするような君ら(🌳)の奴隷(lì(🌎) )根(🕊)性こんじ(👢)ょうが(🎎)、なさけなくて、じっ(🕌)としてはいられない気(qì )持ちがす(🏎)るのだ(💿)――」
(👺)解(🆖)散するま(💊)えに、朝(👆)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生が言った。
「おしまいのほうは、実は僕(🤰)が(⛺)打っ(🏀)た(🍮)んでした。」
と、次郎(láng )はちょ(🐸)っと考えていたが、
「板木を打つのは、もうこ(🖊)れ(🥕)で(🕯)おし(🎞)まいに(🐌)しましょう。これで起(😾)きなけれ(📽)ぼ、ほっ(👑)とくほ(🛶)う(🕰)がいいんです(📠)。」
解(🖊)(jiě )散(sàn )する(🍷)まえに、朝倉先生(👞)(shēng )が言(🐇)った。
「(🏹)いつも(🥜)こんな(🔋)に起(qǐ )きないんです(🎖)か(🥀)。」(🍈)
そのあと、就(➰)(jiù )寝前の行事として(⚫)、最初の(🆎)静(🔮)坐せいざがはじまった。塾(🎷)生(shē(🌩)ng )たち(😫)は、各(gè )室ごと(🚥)に(👸)、き(🚄)ちん(🕵)と縦(😟)たてに(📸)ならび、朝倉先(xiā(🤪)n )生の指導にした(🙆)がって(🚜)その姿勢をとった。
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