(母さん(🏈)やお(💢)祖(zǔ )母さ(💪)んなん(🔇)かを相手にするのが、ば(⛹)か(🛑)ば(🔗)かしい(🚋)。)
「弟?(🤝) そう(🏼)か。そう(🐷)言(yán )えば、(📇)今度君の(🔇)弟が入(🚯)学(🏖)(xué )試(🐡)験(⬛)をうけるって、(👻)いつか言(yán )っ(📒)てい(💕)た(🌉)ようだね(💷)。」
と、(💇)今度は伝(yún )統尊重論があらわれて来(lái )た。
(🌗)第一、入学の当初か(👇)ら、五(🦏)年生(👭)の間(😥)に「生(🧤)意(😗)(yì )気な新入生(shēng )」として有(yǒ(👂)u )名になっていた彼(🍄)(bǐ )は、彼らに(🌈)鉄(🈚)(zhí )拳制(♒)裁の口(kǒu )実(🏘)を(💒)与(🍩)えまいとして、(🏖)校内(👹)では(🕶)無(wú )論(🅱)のこと(❄)、ち(♑)ょっと(🍇)散歩に出る(🕝)の(📘)にも、(🕉)始(⚡)終(🤑)頭をつかい、気(🎬)を張(zhāng )っ(🚨)ていなけ(🐱)れ(💥)ばならな(😓)かっ(👞)た。「狐」や「三つ(💋)ボタン」(😶)のよう(✳)な上(🗻)級(jí )生に対して、卑屈ひく(🚂)つ(💟)にも(😦)なら(🥈)ず、言い(🍚)がかりもつけられないよう(🛅)にす(🎑)るに(🏭)は、(🍤)次郎の苦(🙄)心も、実(shí )際並(bìng )たいていではなかったの(🔼)である。彼はち(♒)ょ(💘)っと門口を出(🕟)るのにも(🌩)、必(bì )ず(🖲)制服制(zhì )帽をつけていた(🏹)。街(🍵)角では、一応四方(fāng )を見(jiàn )渡して、五年生の姿(🍗)が見えると、相手(shǒ(🐰)u )がどこを見てい(🥦)ようと、それに対してきち(➖)んと敬礼をし(🏉)た。む(❓)ろん、校則(zé )は、どんな些細(xì )なことでもよく守(shǒ(🥛)u )った。その点では、人一倍細心(❕)な恭一です(📙)ら、彼の几(jǐ )帳面(miàn )きちょうめんさをお(♈)りお(🛢)り冷やか(🌖)したくらいであった(🛌)。その代り、彼は、今(jīn )後五年生に無法な暴行を加えられ(🚫)た(🎍)ら、退(🗺)学(🛐)処(📞)分(fèn )の危(🧒)険(xiǎ(🤣)n )を冒(mào )して(🚲)も、思(sī )いきって(👢)反抗を(🕦)試みようと(🕛)、固く(👔)心に誓(🌶)っ(🎪)ていた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の(🛣)小刀ナ(🏼)イフを筆入に入れないで、い(🚭)つも衣(🖍)(yī )嚢(náng )かく(🍌)しに入(🍭)れていた(🔡)の(✏)も(🍇)、実(shí )はそのため(🖼)だったのである。
「だって(🆑)、(🕺)うるさいぜ。今(🥂)年(💵)の(➰)五(🏥)(wǔ )年生に(👝)は、あっさ(🏈)り(🕝)しないのが、ず(🎅)いぶんいるんだから。」
大沢(⬜)は、(🐒)しかし、(😔)そう言って(🙉)し(🚌)まうと、
「(😯)おい、おい――」(👌)
「見て(⬆)たんで(🦐)す。」
「学校がいやになりゃしない。」(🆙)
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