日本《上原 亜衣 しみけん》2行目ライン
上原 亜衣 しみけんあらすじ
「(🐥)でも(👸)、(🏹)いいかし(🤶)ら、こ(🎌)ちら(🍄)は？」
「まず、平尾と同類(lèi )項だ(🥐)ろうね(🔁)。」(🏂)
徹(🧗)太郎はきき終(😕)(zhō(🏣)ng )っ(🚥)て、
(🍻)校長室が(⏯)ひっ(🥀)そりし(🆙)てい(❌)るのに(🔭)ひきかえて(💫)、(🥙)教(💁)員室は何とな(👅)く落ちつき(🏟)がなか(🍵)っ(🦕)た(🥦)。三人、五(wǔ )人とかたま(🌇)って立ち話をしている様子(zǐ )が、あけ放した窓(🔄)から、いつ(🌼)も生徒(🥫)たちの眼にうつった(🚘)。ま(⭕)た四年(nián )や五年の教室に出て来る先生たちの態度にも、ふ(🔷)だんとかな(⛱)りちが(📎)ったところがあっ(🚎)た。い(🕡)つも駄(duò(📊) )じゃ(🙅)れをとば(✌)すのを得(🌨)意に(🌉)している(📁)先生がいやにまじ(🎴)めだったり(👗)、これまで教科書以(🍬)外の(🎞)話な(⌛)んか一度(dù(🔉) )もし(🚤)たことの(🤶)ない(👹)先(🔇)生(🧖)が、と(🐕)って(🗨)つけたように、修(xiū )身めいた話をし出(🎺)し(💿)たり、ま(👃)た中(zhōng )には、変にに(📅)やにやしな(🏢)が(😑)ら、「(🤒)こ(🛅)ないだ大(dà(💖) )垣(yuán )前校長からお(🕙)手紙(🐒)をい(🧞)ただいてね(🥃)。」と、そ(🥁)の手(shǒ(🚄)u )紙(zhǐ )の(🔠)中に書(🏕)いてあったとい(🐚)う一(🍌)二の(😩)文句を引(yǐn )き出(chū )して、前(qián )校長をほめ(🉑)、自(zì )分と前校長(😵)の間には何(hé )か特(🎭)別の関(wān )係(xì(🔠) )でも(⛺)あっ(🦀)たかのようにほ(💖)のめかし(🦆)た(⏹)り(🐳)する先生もあった。すべてこ(🎣)ういうことが何を説明して(🗜)いるかは、生徒(🗻)た(🐽)ちにむ(✌)ろ(🥉)んわかりすぎるほどわ(♐)か(🎤)って(👑)いた。だから休(xiū )み時間(🏆)になると、彼らはそれを材(cái )料(📹)にして先生たちの品定(dìng )めを(😻)するの(💠)に忙しかった。こんな場(chǎng )合(hé )、(🤝)いつも奇抜な(🚟)思(🚡)い(👽)つき(💟)を(🛥)やるので人(😵)気のある五年の森川と(🦅)いう生(🏥)(shēng )徒は、四(sì )年(💜)と五(🎃)年の各教(jiāo )室を(🙇)ま(🕣)わってそ(💫)の品(🅾)(pǐn )定め(⛔)をきいてあるいてい(⛏)たが、(🦖)昼休みの時間(🔔)には、もう校(xià(🎵)o )友(yǒu )会事務(🌨)室の黒板(bǎn )に(🗿)「教(jiāo )員(👲)適性審査(chá(🥅) )採点(diǎ(🐖)n )表(biǎo )」という(💘)のを(🍳)書きあげてい(🕗)た。校(xiào )友会(huì )事(🧒)務(wù )室は、生徒(tú(🛀) )控所の横の小さな(🔫)室で、間はガラス戸で仕(🖋)切ってあったので(🕐)、控所からはまる見えだった。校友会(huì )の委(🎼)員たち(⭐)五(wǔ )六名が中でわ(🏈)い(❗)わいさわい(💦)で(🎦)いる声(👇)(shēng )を(💹)ききつけて(👄)、ふだ(🥇)んは遠(😒)慮しがちな一二(🍐)(èr )年の生(🍉)(shēng )徒(🧘)たちまで(🐳)が押しよせて(😋)来た(🦎)が、そ(😒)の(🥗)採点表の左の端には、馬(🤹)賊、チ(💼)ャ(🌍)ップリン(🕣)、かまき(🚓)り(🚩)、あざらし、お(🏘)でん、花王石(🔽)(shí )けん(✌)、長茄子、瓦煎(jiān )餅、(🖥)といった(🏾)よう(💅)な(🐣)先生たちのあだ名が(👂)縦になら(⛎)ん(👺)でお(👤)り(🌲)、そ(🍎)れに括弧かっこして受(shòu )持(🔐)学科名が(👭)書いてあ(🎸)っ(🍦)た。そして、その右に点(🔒)数(🔇)欄と(🌎)備考欄と(🌸)が(🏿)あったが(🎖)、(🌯)点(♟)(diǎn )数(shù )欄(lán )に(🅾)は五(wǔ )点(🦎)とい(⏩)うのが一つ(🧒)あるきりで、あとはみな四点以下だった。零点はさすがに一つもなかった(🚋)。備考欄には(🏜)、「品(💃)性下(🔶)劣、御殿(💕)女中(🍫)の如(🐱)(rú )し」と(💿)か、「駈落かけお(📪)ち三(sān )回心中未遂(💬)一回」(😈)とか、「(📤)野(🎣)心(xīn )満(🚉)(mǎn )々、惜しむらく(🌚)は低能」とか、「彼(♉)いつ(🥧)の日に(🗾)か悔(🥟)(huǐ )い改(🌑)(gǎi )めん」とか、「愚鈍(🔜)な(♒)るが如くにして(🕙)、最も警(jǐng )戒を要す(😫)」(😨)と(🍴)か(💿)、そういったさまざまの(🐃)文(🗯)(wén )句(jù(💐) )が、いっ(💥)ぱ(📽)い書きつめてあっ(🎗)た(⌚)。五(✌)点(diǎn )の(📋)評点を(🤐)もら(🛺)った(🌛)のは「あざらし」先(xiān )生だった(🌏)が、(📿)そ(🤳)の備考(🦒)欄(🌘)には(😙)「性粗野に(🎰)して稚(🔤)気あり、陰(📷)険とは(🍚)認(rèn )めがたし、合否の判定は後日会(🛒)議の(🐆)結(jié(🌆) )果(🧕)に(🔎)まつ」とあった。
「こ(🏛)のごろは、次郎君と(🔳)も道江さんとも、いっし(🌇)ょに飯を(🎡)くう機(🤳)会がなかったようだね(🚘)。きょうは老人たちも留守だし、若(ruò )いものだけでどうだい。」(🗯)
「そ(🆑)うかな(🎀)あ(🏤)。しかし、僕(📯)(pú(💰) )た(🚜)ちが入学し(📗)た時の(🕊)ことを考えてみたま(📘)え(⏬)。五年生の鉄拳制裁にび(📊)くともしないで反(fǎn )抗したのは、本田だけだったぜ。」(🔲)
道江も次郎も眼を見張(zhāng )っ(🐢)た。
「そ(🔍)うだよ(🦀)。あい(📉)つはまるで恋人(rén )の(🆗)よう(⛪)に(😼)朝倉先生(shēng )を慕って(🕢)いたからね。」
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