(🌇)そう(📷)言っ(🤰)て(🐭)、まじめ(🎋)にたずねたのは(👏)、大沢雄二(è(🌆)r )郎(láng )という生徒だっ(🕘)た。彼(bǐ(✖) )は、小学(xué )校を出(💜)(chū(🕯) )てから三(sā(🦅)n )年(nián )も町の鉄(zhí )工(⏫)場(chǎng )で(📖)仂いたあと、(🤙)ある人に(🏹)見込まれ(🐸)て中(zhōng )学(🍆)校に(🐃)はいるこ(🚏)とになったの(🥒)で、(🤚)全校一の年長(📼)者だった。どっ(🌎)し(🔯)り(🎹)と落(🧝)ち(🐟)ついて(🔩)、思いやりがあ(🕤)り、し(💹)かも頭が(➖)いいので、「親爺(yé )おや(🏈)じ」という(🌱)綽名あだなで(🎆)みん(🐳)な(👜)に(🤩)親しまれて(🥦)いた(🛫)。とりわけ恭(〰)一は彼(🔹)に親(qīn )しんだ。親しんだというよりは、心(xīn )から尊敬していたといった方が適当かも知(zhī )れない。性格(gé )はまる(🈹)でち(🚠)がっていたが、物(🌦)の考え(🎴)方はい(🐋)つも同じで、しかも世(shì )間(jiān )を知っているだけに(🎥)、大沢(🧖)の方(🔘)にずっと深みがあった。大(🏚)沢の方(👥)でも恭一を真(⛽)実(💄)の弟のよう(📒)に愛した。日曜(🦒)などには、二(🖍)人(ré(🏚)n )は、(😨)終(zhōng )日、人(🛄)(ré(🔤)n )生(shēng )観(🔌)め(🐺)いたよう(🏓)な話をして暮すこ(🕑)ともあった。
「(📧)しよ(🛳)うがないさ。」(🦔)
(🕝)二人は、それからも、しばらくは大沢の噂をし(🏣)た。次(📺)郎には(🌷)、(🥝)「親爺」という綽(🛑)(chā(✍)o )名が、いかにも大沢にぴ(🎇)っ(🏾)たりしているように思え(🚨)た。そ(💏)して(🦇)、そんな友達をも(🚹)っている恭(gō(🔄)ng )一を一層尊(📷)敬したくなった。同(tóng )時(🐎)(shí )に、彼の昨日(🎂)からの気(🍈)(qì )持が次第(🍹)に明(míng )るくなり、こ(⛔)れ(🥉)から(🍥)の闘(👟)いが非常に愉快な、力強いもののように思(😨)(sī )え(📻)て来(🌤)た(🎩)ので(🚜)あ(💒)る。
「そうか。そ(🏏)う(😂)だ(⬆)と(🤩)君(🤸)の弟(dì )はいよいよ変(🕞)った奴だな。」
「つかま(🕷)え(💀)ろ!」
「そんなこと頼むの、卑怯です。」
(🐂)とにか(🕛)く、このこ(🙁)とは、彼が中学校(😾)の先(xiā(⬛)n )生にか(🤦)けていた期待が(📈)大(dà )き(🎹)かっ(🚋)ただけに、(⏯)彼(🎌)をこのう(🍁)えもなく(🌃)淋(☕)(lí(🍥)n )しがらせ(🏕)た。そし(👩)て、ある先生(shē(🤞)ng )の授業(yè )のおりなどは、そ(✨)の時間じゅう、(🏖)小(🤷)学(xué(🏧) )校(🤴)の教室で権田原先生(shēng )に教(jiāo )わって(🗼)いた頃のことを思(sī )い(🌃)う(🕹)かべて、(🔪)筆記(jì )帳(👟)に(😴)その似(🐓)顔を(📖)いくつも書(shū )き並(🍊)べてい(🦏)た(📃)ことさえあった。しかし(🏪)、一ヵ(🀄)月(yuè )、二ヵ(🍑)月とたつう(🤼)ちに(🕶)、中(zhōng )学校(xiào )というと(🈯)ころ(🔻)は(🔙)、ど(⛷)う(💣)せそうした(🔄)も(🍶)のだ、(📵)と諦(dì )めるようになり(😁)、その淋し(🌰)さも、(🅰)いつとはなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
「あた(🍐)りまえじゃ(🎃)ないか(🏖)。」
「どうして?(🐚) いいじ(📊)ゃないか(📑)、ちっ(🛹)と(🈂)も恥ずかしい(🗞)ことなんか(🎭)ないんだもの。」
「癪にさわったんか(🐷)。それじゃあ、やっぱり自(🕦)分のためじゃな(🏘)いか。」
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