見物人は立ちあ(🤪)が(🚳)ってそ(🔓)の方を見(🈵)(jiàn )やった(🌳)、同時に(🦐)「わ(♍)あッ(💏)」と(😰)い(📢)う(🙎)笑声(☕)が一度に起(qǐ )こった。
だ(📎)がいわね(🎺)ばならぬ、いわねば手(shǒu )塚はなぐられる(🏁)、(👝)なぐ(🧒)ら(🎟)れるのはか(📝)まわな(🚝)いとしたとこ(💙)ろで(❄)、(😕)手塚は自(zì )分の悪事を悪事(shì )と思わずにますます堕(duò )落だらくす(📬)る(🥩)だろう、か(👌)れには美点がある、だが欠点が(💘)多(👟)い、(🕠)かれは美点を養(📯)わずに欠点をのみ増(📵)長させ(📲)ている、かくてかれは終生救うべからざる淵ふちにし(🏖)ず(🏷)むだろう(🥫)。
「(🔔)お(📣)い、きみは下腹し(🚈)たはらに力がないぞ(♈)、胸のと(🍞)ころ(📧)をへこま(🏪)し(😠)て下(xià )腹をふくらます(♋)ようにせい(🉐)」
「(💕)そう(📂)だそ(🙈)うだ」とみなが(👌)賛成(🏆)した。
「(🤯)活動だ、(💔)そ(🔱)れにちがいな(👿)い」
(🍰)久保(👏)井先生が去ってからつぎにきたるべ(🐊)き校(xiào )長に対(🧖)(duì )して生徒も(🚧)町の人(📹)(rén )も一(yī )種(zhǒng )の反(🚺)(fǎn )感(gǎn )をもっ(🔶)ていた、(🗨)だが日を経(👳)ふるに(🔓)したがって新校長(zhǎng )の実(shí )践(📝)躬(😯)行じっせんき(🈂)ゅ(🔎)う(🎪)こ(🐐)う的な人格は(✋)全(quán )校を圧し、町を圧し(🏬)い(🦉)まで(⚓)はだれひ(👦)とり(🎉)尊敬せぬも(😠)のは(❔)ない。
光(➰)一はふ(🤵)しぎでたまらなかった、実際(🖤)千三はいかなる球をも(🍓)打ちこ(🌺)なした、(🕑)対師(🐳)範校(🔹)と(🖨)の試合に(🐖)はオール(🔆)ヒットの(😆)成(😜)績をあ(🎆)げた。それは光一に(👵)取っ(🔘)ても(🌚)っとも苦し(🏘)い敵で(🏴)あったが、しかし(🖕)光(guāng )一はそのため(🕉)にお(🕙)ど(😵)ろ(🈚)くべき(🥃)進(jìn )歩(bù )を示した、かれはどうかしてチビ公に打(💷)たれま(😞)い、チビ(☝)公を三(📉)振させようと研(🐪)(yán )究(jiū )し(🎱)た。昔(xī )武(🤗)田(🏫)信(⏳)玄(💳)たけだし(🙏)んげんと上杉謙信(🗝)(xìn )う(🐿)えすぎけんしんはたがいに覇業はぎょうを争(✖)(zhēng )うた(➡)、その結果(guǒ )として双方はたがいに研究しあ(👀)い、(❓)武(💕)田流(🛐)(liú )の軍(🔑)学(xué )や上杉(shān )風の戦法などが日本(🔩)に生ま(🤢)れた。もっとも(😑)よ(🏣)き(😰)敵はもっ(📔)とも(🙍)よき友である、他山(🥣)(shān )の石は相あい砥(🚔)礪しれ(🌓)いして珠(zhū )に(🏾)なるの(🛳)だ。千三(sā(⏺)n )があるた(✴)め(🤐)に(🍎)光一が進み、光一が(🚩)あ(🗝)るために千三(🚶)(sā(🤟)n )が(📡)進む。
「青木! 青木! フレイフレイ」と(🏝)善(shà(🏴)n )兵衛がどなる(📡)。
「いまさらそんなこと(😂)はできないから、(😳)一高で一緒(xù )になろう、もう(🥍)二(🎦)、三年経てば(🍇)ぼ(🌿)くの家(📷)も(♊)楽(🐄)になる(🕞)から」
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