先(💲)生は一帳羅いっち(🍋)ょうらの羽(🚍)織とはかま(✏)を(🗽)つけて(🕢)出迎えた。
「(😍)どう(🎇)かし(👒)て(🈷)勝たしてもらいたい(👃)、わしが生徒に野(yě )球をゆる(👪)したのは少し考え(🔷)があ(🤬)っての(🤘)ことだ、この町のも(🏵)のは官学を(➰)尊敬して私(sī(⛳) )学(xué )を軽(👂)蔑(📶)けいべつす(🤯)る、いいか、中学校や師範(🏮)学校(🏮)の(🖐)生徒はいばるが、黙(mò )々塾もくもく(🐌)じゅくの生徒は小さくなっている、(🌚)なあ安場(chǎng )、きみも(🎊)おぼえがあるだろう」
「じゃお(😕)ら(🗡)あ教え(🌅)てやる(🍚)べえ」と善兵(⛴)衛はいった。
「いい(🆒)えお帰(🕋)りになりました」と女中が横合いから声をだした。
(👼)じっと目を閉(bì(🤲) )とじて祈念(🏊)(nià(🔔)n )すると(🤵)ふ(📴)しぎにも勇気が次第(🔫)に全身(🚴)に充(🔼)満する。朝(chá(🍫)o )飯を(🍲)すま(🍑)し(💯)て塾へゆくと(😘)安場がすで(🐸)にき(🙄)て(🎳)いた。一分時(🧟)ぷんじの違(✍)いもな(😽)く全(quán )員が(🍄)うちそろうた。そこ(🚣)で先生が先頭になって(🎡)調神(🤨)社(🌧)つ(🛐)きのみやじ(⛏)んじゃへ参詣(🥅)する(🙀)、それ(😮)から例の空あき地(dì )ちへでて猛烈な練習を(🍨)はじめた。
「それは(💨)最初から(🥉)わかってる」と先生がいった、(🎺)そうして(🦕)「ボールをや(😬)ると同じ気(🚛)持ち(🔩)で学(🔎)問(wè(😜)n )を(📬)すれば天(✨)下の大選手になれ(🖤)る」とつけくわえた。
(📃)も(🎂)う見(🗨)かぎり(⛎)をつ(🏴)けて帰ったも(👷)のも(🐕)ある。一同は肩(🚎)(jiān )なら(🖌)しをやっ(⛸)たうえ(🍊)で(💹)、さっと(🐿)シートに着(🕌)いた、安場は上衣う(🍆)わぎ(🔑)を脱い(🥉)でノックした。そ(🆗)れはなんということだろう。
「覚平さん」
実際(jì(🕊) )興行師ばか(🛸)りが悪(🌉)(è(🌮) )いのでない、お客そのものも、そんなこ(🚰)とは平(píng )気であ(🏰)る(💦)、そのかわり(🍮)にかれ(🐨)らは(🆕)たばこも(🍦)のめば、物も(⛳)食う、(🤽)みかん、塩(🎆)せん(🏍)べい、南(⛷)京(🛐)豆なんき(🎋)ん(🗞)まめ、キ(🏟)ャ(🥝)ラメ(🛸)ル(🏷)、か(😌)れらは絶えず口を動(🚱)か(📺)している。み(👔)かん(🚶)などは音がせぬか(👼)ら無(🎁)(wú )事(shì )だが、隣(lín )席(xí )の人(😫)が(🔞)塩せん(🗽)べいをボリ(😦)ボリ食うのでその音だけ(🔖)でも写(💠)真を見る(🎄)興味を減ずることおびただ(🧘)しい、い(💴)ろいろな食物(📏)(wù )から発(🌵)する臭気(🍨)や(📒)たばこの煙(yān )や不潔(jié )な身(🐇)(shē(🗽)n )体か(🎀)ら(👡)だから発す(📔)る(🥟)熱気が混合して一種(🥋)の(💆)に(❌)ごった空気(🥓)となり、人(rén )間(jiān )の(🐑)鼻(bí )穴や口腔こ(🗨)うこうか(🤝)ら(🔂)侵入(rù )する(🐣)ために、大抵た(🏁)いていの人(✒)は喉のどの渇(🏸)きを感ずる、ここにおい(🍚)てラムネ(🗿)を飲んだり(🔗)サイダーを(🏤)飲(yǐ(🛣)n )んだりする(📚)。足(🐦)(zú )元(☕)はどうか(🕒)とい(🔦)うと(🐑)みかんの皮や南(🧗)京豆(dòu )なん(🌌)き(🔶)んまめのから、あらゆ(😫)る不潔物ではきだ(🏉)め(🐐)の(🌺)ごとく(🏥)みだれている。
一(yī )同ははだかにな(🧐)った。
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