日本《ヌード 外国》2行目ライン
ヌード 外国あらすじ
「最初(🗺)(chū )の朝(✒)に(➡)しては、めずらしい(🍴)ことだった(🕖)ね。時刻(kè )が非常(📑)に正確だ(🥜)ったし、それ(🎠)に、打ち方が(✨)ちっとも寒そ(😳)うでな(🤘)か(🧑)った(🔢)。」(㊙)
「君(📦)は大河(😃)の思わくなんかを(😺)問題にするまえに、君自身のことを問題にすべ(✝)きだ(👈)と思うが、(🖼)どうだね。」
「私(🏛)は、(🤬)君(👚)らを、良心(🎚)を(👓)もっ(🙏)た自主的(de )な人間としてここに迎(🈁)むかえた(✏)。だから、かり(🆕)に(🔢)君ら自身が、君らを機械のよ(👞)う(🛑)に取りあつか(💄)って(🔯)くれ(🤡)とか、(👀)犬猫いぬ(🕹)ねこのようにならしてくれ(🚠)とか、私に要求したと(🚶)しても、(📌)私(🛬)(sī )には絶対にそ(🖕)れができない。私(🐌)は、あく(🖊)まで、君らが人(rén )間であ(📒)ることを信じ、君(jun1 )らに(♓)人(rén )間と(🔷)しての行(🍭)動を期待する(🍯)よ(🚶)り(🕶)ほ(➡)かはないのだ。むろん(📼)私も、人間の世の中に、強(qiáng )制の必要が(🚣)全然ないと(😼)は思(💵)っ(😐)ていない。弱(ruò )い人間にとっ(🕗)ては(🚮)、(📍)や(🖇)はりそれが(🌃)必(😫)要なこと(📝)もあるだ(🎁)ろ(👽)う(🧜)。時には、それが弱(💐)い人(🎚)間を(📜)救う唯(❔)(wéi )一ゆ(😭)いいつの方(🐬)法(fǎ )で(🤯)ある場合さえあるのだ(😑)。それは私にも(📟)よくわかっている。しかし、(🗺)私は、君らがこの塾堂の生(👞)活にも(♿)たえないほど(🐘)弱い人間(jiān )であるとは思っていないし、(🤽)ま(🎢)た(😅)思(🤗)いた(🐩)く(🐿)もない(🍬)。だから、(🌘)私は、君らが何(hé )かの強(qiáng )制力(lì )にたよるまえに、ま(🎆)ず君(📖)ら自身(💍)の良心(xīn )に(🙅)た(🦎)より(😶)、人間として、君(jun1 )らの(🚕)最善をつく(📩)し(🌠)てもらいたいと思ってい(🛐)るんだ。君(🧤)ら(⛑)が、ほんとうにその気(💻)になりさえすれば(🉐)、少な(🍼)く(🔲)と(⏳)も、この塾堂の生(shēng )活ぐらいは(⤵)、何(hé(🦇) )の強制もなし(🤓)に(🌨)運(yùn )営していける(🎈)だろうと、私は信じている。君ら自(🛌)身も、人(ré(🏼)n )間(🥇)であるから(👋)には、その(🍌)ぐらいの自信は持っていてもいいだ(🍸)ろう(📿)。いや、持っていなければならない(💋)はずなのだ。もし君らに、それだけ(🕯)の自信、(🃏)――人(🅰)(ré(🥫)n )間としての(🗼)それ(🧢)だけの(🗝)誇ほこ(👘)りも持て(🍊)ないとする(📿)と(😏)、私(💠)と(🔇)しては、もう何も言(yán )うこ(💪)とはない。明日(rì )か(🆕)らの行事(shì )計画をた(🕚)てる(🦂)ことも、(🉐)まったく必要のないことだ。…(📉)…どう(📅)だ、飯(fàn )島君、やはり強(qiáng )制がなくて(⛏)はだめかね(🗞)。」
かれには、まっ(🌞)たく(🦒)自(🌸)信がなかった。白鳥会時代の心(🍑)の(🔫)修練(liàn )も、(⏹)友愛(🦗)塾(📈)の助(zhù(🦌) )手とし(🆙)ての現(xiàn )在の信念も、(🚊)こ(🤲)うした場合(hé )の態度を決(jué )定する(🚼)には(🔐)、何(🚧)のたし(🏒)にもならな(🦍)かった。か(🚗)れがこれまで信(xìn )奉し(😣)んぽうも(🥄)し、実践じっせんに(🍯)もつと(🗂)めて来た、友(🈺)愛・(🐌)正(zhèng )義(📥)・自(🐧)主・自律(lǜ )・創造(🎐)、といったような、社会生(shēng )活の基本的徳目(⏩)とくもく(🚄)は、今(⛰)のかれに(✖)は、全く力のない、空疎くうそな(✝)言葉(yè(⛱) )の羅列られつでしか(🏖)なかった。そしてそこに(💽)気がつく(🆗)と、か(📡)れはいよ(♉)い(📲)よ(🎇)うろたえた。
塾生(🕒)たちは(😽)、かるく(😮)とじ(🥫)たまぶたをとおして(📍)、窓(chuā(🍎)ng )のすりガラスに刻(🙅)々に(🌚)明(📉)る(🤧)くなっ(⏯)て行く(⚓)朝の(💞)光を感じなが(🔜)ら(🚿)、つぎ(🧙)の言葉を待った(🔠)。軒(♓)端(🏯)の(⏺)きば(💼)に(🚄)は、雀(👮)がちゅんちゅんと(🎇)、間をおいて鳴きかわしている。
「ええ、でも、まだ(📐)だれも起きた(🏇)様子(🥣)がない(💪)ん(📄)で(⏩)す。」
(💟)朝(cháo )倉先生(shē(🚺)ng )は(🙊)、そこ(😕)でま(😊)た口をつぐ(💶)ん(🏾)だ。塾生た(☝)ち(🐳)の中(zhōng )には、話がそれで終(🌍)(zhōng )わ(🗿)った(😺)のかと(🏁)思(🚣)い(💤)、そっと眼(🐌)をひらい(🚷)て、先生(😏)の顔をの(🕖)ぞいて(🗯)見た(🚣)も(🚫)のもあった。
静か(🏏)な空気の中を、えぐる(💿)ような沈(🏧)黙(👛)の数秒が流れたあと、朝(⏲)(cháo )倉先(xiān )生の言葉が沈痛ち(🍎)んつうに(🦐)つづけられ(🐓)た。
先(🎺)(xiān )生(shēng )は、次(🧑)郎の顔を見ると、手帳を(🔽)ひ(⌛)らいたまま、た(🤗)ずねた。
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