フェラ 動画《佐藤 美紀 動画》2行目ライン
佐藤 美紀 動画あらすじ
「用が(➖)ないからって(🛩)知らん顔す(🐖)る(🤫)のは(😦)失(shī )敬じ(🚛)ゃないか(❤)。」
「見張りって、どう(🅱)するの？」
「(🥓)あたし、(🆙)そんなこと(🍧)出来(🏮)ない(💻)わ。」
「そうね、――」
「血判は(😬)ごまかそうたってごまかせないよ。み(🖤)んなで(✝)見て(🏝)いるんだから。しかし、本(bě(🕹)n )田が(🕥)それをいやが(🥦)っていた(🕕)こ(🚢)と(🕙)はたし(📖)かだね。」
校長(⏪)室がひっそ(🔳)りしているのにひ(🥟)きか(💧)え(🍼)て(🗨)、教員室(🤠)は何となく落ちつきがなかった。三(sān )人、五人とか(🚪)た(🕣)まって(🏐)立ち話を(🧙)して(👥)いる様子が(🌴)、あ(💥)け放(🈵)し(🐳)た窓から、いつも生徒(tú )たちの眼(♎)にうつ(🍱)った。また(🎄)四(🎴)年や(😺)五年(🎗)の教室に出て来る(🈹)先生たちの態度(🛷)に(🕸)も(🛸)、ふ(🎆)だ(🌅)んとか(🎈)な(📋)りち(📹)がったとこ(🍖)ろがあっ(🍝)た(♏)。い(💤)つも(🏐)駄じゃれをとばす(🏨)のを得意(yì )にし(🤚)ている先生(🦁)がい(🌦)やに(🍏)ま(🦁)じ(🐋)め(😍)だ(⛹)ったり、こ(🥪)れまで教(🏗)科書(shū )以(🌲)外の話(huà )なんか一度(🥪)(dù(🙆) )もしたことのない先(🛡)生が、とってつけ(🚉)たよ(🎪)う(💪)に、修(xiū )身(🌗)めいた話(huà )を(🐏)し出したり(📄)、(🔹)また中には、変(biàn )ににやにやしながら(❕)、「こな(🌿)いだ大垣(🏻)前(🍩)校長(zhǎng )からお手(🏁)紙(zhǐ )を(🙂)いただいてね。」と、(🤩)その手紙の中に書(📬)いてあったという一(🈹)(yī )二の文(wén )句を引き出(🎲)して、前(♓)校長をほめ、自分(🚊)と前校長の間(📨)には何(hé )か特別(🍲)(bié )の関(wān )係でもあったかのようにほ(🧥)のめかし(✍)たりする先(📕)生(shēng )もあった。すべ(🎞)てこういうこ(🎷)とが(🛎)何を説明(míng )しているかは(😧)、生徒たちにむろ(🌚)ん(🍼)わか(🎟)り(⏫)すぎ(📪)るほどわかってい(🚈)た。だから休み時間(jiā(💙)n )になる(🦔)と、彼(bǐ )ら(❄)はそれ(🧛)を(🔀)材料にして(😽)先生た(🌚)ち(⏸)の品定めをするのに(⤵)忙しか(🔼)った。こ(💢)ん(👕)な場合(hé(✅) )、い(🐧)つも奇(🕊)抜(🚅)(bá(🚼) )な(🍈)思いつきをやるので人気のある五(♋)年の(🚖)森川(🐚)という生(🏝)(shē(🌠)ng )徒は、四年(❄)と五年の各教(🎒)室(🍋)をまわってその品定(🤗)めを(💉)きいて(🥣)あるいていたが、昼(🏒)(zhòu )休みの時間に(💵)は、もう校(xiào )友会事務(⚡)室(🔇)の(🕹)黒(🚏)(hēi )板(bǎn )に「教員適性審査採点表」(🛁)というのを書きあ(🦁)げていた。校(☝)友(👡)会事(🥋)務室は、(🐭)生徒(tú )控所の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸で仕(🌵)(shì(🦖) )切(🔂)ってあったので(💕)、控所からはまる見えだ(🦔)っ(🎁)た(🏻)。校友会の委(wěi )員たち五六名が中(🚘)でわいわいさわいで(🚶)いる(📌)声を(👜)ききつけて(⏰)、ふだんは遠慮しがち(🎽)な一(🍃)(yī )二(🍧)(èr )年(nián )の生徒た(👷)ちまで(🗞)が押(yā )しよせて来たが、その採点(diǎn )表の左の端(duān )には、馬賊、チャッ(🏜)プリン(🥂)、かま(⏬)きり、あざらし(🦖)、(🏮)おで(🈵)ん、花(huā )王(📰)石けん、長茄子(zǐ )、瓦煎餅、とい(🐆)っ(🤵)たような先生たちのあ(🌹)だ名(míng )が縦になら(😏)んでおり、それに括(kuò )弧(🍭)かっこして(🔽)受持(㊗)学科(kē )名が書い(🗄)てあった。そして、(🛄)そ(🐖)の(📞)右に点数(shù(🔓) )欄(lán )と備考欄とがあったが(🍓)、点数欄には五点というのが一つある(🔁)きりで、あとはみな四点以(🐇)下だ(🌷)っ(🏥)た(🧖)。零(🤳)点はさすがに(🚱)一(yī(🅰) )つもな(🕛)かった。備(😉)考欄には、「(👉)品(🚜)(pǐn )性下劣(liè )、御(yù )殿女中(🌷)(zhōng )の如し」と(📅)か(💣)、「駈落(luò )かけ(🕴)おち三(sān )回(🎲)心(🌐)中(🌶)未遂一回(huí )」とか(🔊)、(🧖)「(📻)野心(🧐)満(mǎn )々、惜し(📇)むらくは(🔜)低(dī )能(🎃)」と(🤞)か(🌌)、「(♊)彼いつの日に(🗳)か悔い改(📈)めん」(⛸)とか、「愚鈍なるが如くにして、最も警(✏)戒を要す」とか(🐼)、そういったさまざ(🎹)まの(🔰)文(🔼)句が(🚐)、い(⭕)っぱい書(🖌)きつめてあった。五点の評(píng )点(diǎn )をもらった(🏖)のは「(🌛)あざらし(💦)」(👯)先生だったが、その(🎫)備考欄(🐅)(lán )に(🥉)は「性粗野にして稚気あり、(🚯)陰(🌶)険とは認めがたし、(🚽)合否(fǒ(🀄)u )の判(pàn )定(🌤)(dìng )は(📬)後(hòu )日会(✳)議(yì )の結果にまつ」とあった(👿)。
彼は、(♎)自分の方から馬田に言(🎍)葉をかける気に(🌱)はまるでな(🙁)れなかった(👮)が、しかし、(📶)馬(mǎ(👲) )田(tián )の方から言葉をかけられ(🙂)ることは、(🕠)十分覚悟もし(🛶)て(🚮)いたし、心の(🔐)どこか(📇)では、むしろ期待(😡)もしていた。ところが(🌏)、茶店(🚝)のまえをとおり過ぎて四五(wǔ )間行(💯)っ(🔤)ても(🎥)、(🏒)誰も(🧒)声(shēng )をかける(🧞)もの(👥)がなかった。彼は(🍿)安(😅)(ān )心(xīn )とも失(shī )望(🐏)と(🚋)もつかぬ変(biàn )な気持に(🎙)なり、われしらずうしろをふ(😃)りむいた。
「いたずら？ (📢)僕、(🔯)馬田がどんないた(🍂)ずらを(🤷)していたか知らないよ。僕は、馬田が橋のとこ(📩)ろに立って(🐛)道(dào )江(🍩)(jiāng )さん(💳)が走(zǒu )って行くのを眺めてい(🏼)たの(🧚)で、(⏳)変だ(🉑)と(🛬)思っただ(🎑)けさ(🔉)。」(😕)
馬(☔)田には、しかし、次郎の(🐺)足(📇)音が(🌄)きこ(🈵)えな(🔀)かったらしい(💄)。彼は(🗑)相(xià(🤛)ng )変らず道江のうしろ姿(⏹)を(🚙)、見おくって(⏰)いた。そして、もう一度帽子(zǐ )で股(gǔ )をなぐり(📥)つけたが、そのあと(🍱)「ちえっ(🚴)」(🥊)と舌うち(🏻)しながら、道を横ぎって茶(chá )店の中にはいって行った(⏺)。次郎との距離(🚩)は、もうその時(🎄)には、わず(🅰)か二三間しかなかったが(🍃)、やはり(🏄)首(🐬)をね(🧒)じっ(🚈)て(👽)道江の姿を(🍈)追って(🚧)いたせいか、次郎(🔝)の近づいたの(📶)にはまる(🐖)で(🐽)気(qì )がつ(😼)か(📶)なかったらしい。
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