五年生全(quán )体(tǐ(🎁) )がざわ(⛵)めき立(lì(😊) )ってい(🧚)る(☕)のをうし(🗑)ろに感じ(🔐)ながら、次(💁)郎はもう渡(🗑)り廊下(🔈)を二三(sān )間ほ(🕷)ど(🏈)も歩いていた(🌙)。
「(🕥)い(🚡)い気(qì )味だ。あい(🐁)つも、たま(🚖)には(🍺)そんな目(🥂)に(🖐)あう方(🐰)(fāng )が(📧)いいだろう。」
「なるほど、そ(👗)れでは(😋)そ(👀)のちびの新入生(shēng )が狐の顔を穴のあく(🔻)ほど見つめていたっ(🙏)ていうわ(🔪)けか。」
「癪にさわったんか。それじゃ(🦀)あ、やっぱり自(💵)分のため(🏷)じゃないか(🌴)。」(🙋)
彼は、いつ(🦖)とはなしに、(🍒)そんな気がし(🥁)て(💗)いた。はっ(😾)きり意(✉)識して、そ(💜)うなろう(🏹)と努めたわけでもなかっ(🤙)たが(😰)、中(♈)学(🏓)(xué )に(📬)入学(💝)して以(🔞)来、日(rì )一(yī )日(rì(🌰) )と、(🕣)母や祖母(🥨)の問(🏞)題(⛺)がその深(⏮)刻さを減じて行き、(🌌)このご(⬜)ろでは、(🚏)よほどのことがないかぎ(📣)り、たい(🔇)し(✌)て気にもかからなくなって来たの(💠)で(🔎)ある。それは、たしかに(❄)、(📜)中学校とい(📌)うものの空気が、彼にい(📩)ろいろの新(🔋)(xīn )し(🦁)い問題をあたえ、彼の関(wān )心を、急(👹)に家庭以外の(🌂)世(shì )界にまで拡(kuò )げてくれた結果に(👶)ちがいなかった。その意味では、中学(🚡)校という(🧘)ところも、尊(zū(🤧)n )敬すべき先生がいるい(🐀)ないにかかわら(🚶)ず、(🐞)人間を成長させる何かの(🍝)魔術をもった(🐯)と(✝)こ(🎫)ろだ、といえるであろう。
「本田(👘)の弟を(📭)侮(🏸)辱したくないからさ。」
「それは(🌐)たし(👑)かだ。」
「(🦇)さ(🎎)っ(🤜)そく会(huì )ってみ(🐉)たく(🧛)なっ(🕵)たね。今日(👆)、君の家(🖖)に行(😕)ってもいいか(👪)い。」
家に(😠)帰ると、彼は何事もなかった(〰)ような(💒)顔をして、す(🖐)ぐ机のまえに坐(zuò )った。そして、懐から手(🤡)帳と蟇(má )口とを出(chū )して、それを抽斗(⚡)(dòu )ひきだしに(✊)しまい(🖨)こ(🎿)んだ(👉)が、つ(🏎)い今(jīn )朝(cháo )まで(🛂)、何か(📤)しらまだ気がか(⏪)りになってい(🐗)たその蟇口も、もう全く問題ではなくな(⬛)っていた。
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