(🏡)朝倉先(😮)生の家(jiā )の玄関はひっ(📢)そ(❌)りし(✡)て(🔗)いた。案(🍞)内(nèi )を乞(qǐ )うと、裏口か(🤬)ら奥さん(😪)がた(🎌)すきが(🚗)けの(🔎)ま(😬)ま(🕟)出て来て、
次郎(🚺)は(➡)縁(yuán )側ににじり(📧)出て、(👁)あぐら(🕘)をかき(💆)、(🙋)ぼんやり庭(tíng )を眺め(📇)た(🎩)。午後(hòu )三(⌛)(sān )時(🐹)(shí )の日が、庭(🌧)隅の夏(🦇)(xià )蜜(📔)柑(🏗)(gān )の葉(✍)を銀色にて(🀄)らして(🐬)いるのが、いやに(🚹)まぶし(🙁)かった(📇)。
「(💅)すると、馬田は(🐾)このままほっておくつもり(🃏)ですか。」
(🙍)敏子(zǐ )はそう言(yán )って立って行った。
「あたし、そ(🎤)んなこと出来ないわ(💟)。」
と(🌲)、(❔)うなるように言ったが、
次郎は(🕚)、(👊)学(xué )校(xià(⛩)o )の(🔋)こんな様(yàng )子を、(👺)終日い(👯)かに(🏈)も淋しそうに見守っていた。彼(🕚)は、(📛)花山(😨)校(xiào )長(zhǎ(💗)ng )の鼻(🍹)(bí )の(💁)移動(🗂)の話をきい(🧟)て(🛐)もほと(📈)んど笑わな(🐄)か(🎰)ったし、森(sēn )川(🌜)(chuān )の(🏎)「教員適性(xì(🛌)ng )審査(🚌)(chá )採(cǎ(🐐)i )点表」を見(jiàn )た時には(🤛)、むしろ(🏣)にが(😤)い顔をし(🌸)て、(💯)ひと(💌)りで校庭(tíng )に(🚅)ぬけ(🙅)出し(⌛)たほど(🏂)だった。ふだん(🦐)から、(💓)彼(bǐ )はそ(🏑)う出し(📊)ゃばる方ではなかったが、(🐵)それでも、校(💪)友会の委員(yuá(⏮)n )会(🤘)(huì )な(🗝)ど(➖)では、新(🔁)賀(hè )や梅本と(🍺)共にかなり(🌗)意見を発表する(🕍)方だった。それ(😨)が昨(🥃)日(👎)以(🌺)来(lá(📣)i )、ま(👾)ったく(🆔)沈默を守り(🔙)つづけている。き(🏨)ょう(⛹)はことに新賀や梅本(bě(🚚)n )に対(duì )しても(🍓)あまり口をき(🆔)かない。今朝あ(🔃)たり(🥐)までは、誰もそれを気(qì(㊙) )にとめなかった(🤳)のだが、みんなが笑(xiào )うときに笑(🍽)いも(🍪)せず、また先生たちの品定(🔅)めや(📥)、事件(🚟)のこれからの成行きについて、みんなが(🥠)非常な関心(😦)をもって話しあっている(🐤)の(🎠)に、(💘)自分(🐍)ひとり(🛵)で(⚾)校庭をぶらつ(😭)きま(🚗)わったりしている彼の様(yàng )子(📸)が(🤙)、いつ(🎉)までも周(zhōu )囲の注意(🌒)をひかないでいるはずが(🌿)なか(⛑)った。しかも(👹)彼(bǐ )が、同級(⏫)生(📜)の(📉)大部分が(🌸)まだ(⛓)朝(cháo )倉(cāng )先(🍇)(xiān )生の顔も知(zhī )らない一二年の頃から(⛓)、室崎(qí )事件(📼)や(🗨)宝(🛶)(bǎo )鏡先生事(😂)件(🧠)を通じて先(xiān )生から大(🏖)きな感化をうけ、(🌿)その後、白鳥会(🚅)の一員(😇)にも(🌮)加わって、(🐇)先生の心酔(🆓)(zuì )者(🌉)の中でもその第(✴)一(yī )人(rén )者(✖)になっていることは(📜)、(⛏)誰(shuí )で(🆑)も知(🏯)ってい(🚊)ることである。こんな時こそ彼はみ(⤴)んなの先頭に立って活(huó )動すべきではな(🎏)いか。そう(🐩)した考えが、(👎)一般の生徒た(💡)ちの頭に浮(🕝)んで(🏥)来るのはごく自然で(📅)あ(👴)った。
すると、(🈁)馬田が茶店(diàn )の(🤨)かど口に立って、(💛)こちら(🌕)を見(👤)ていた。そのし(🍟)まりのな(🥄)い口は(🐊)冷笑で(🗽)ゆ(⛏)がん(🔇)でいる。次郎は(🎫)、(😎)しかたなしに立(🏫)ちどまっ(🆙)た。
「失敬だとは思わんのか。」
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