それ(🎹)か(🈂)らあと、次郎は何(📀)(hé )が(🐐)何やら(🆙)わからなかった。ただ真っ黒(🛥)なものが(🚱)周(zhōu )囲(🧤)(tō(🔨)ng )をとり(🔼)かこみ、(🙅)そこから手や足(zú )が何本も出て(✳)、自(🧕)(zì )分(fèn )のからだを前(🐽)後左右(yòu )にはね(🤚)とばしているような感(gǎn )じだった。
乳母(💾)(mǔ )のお(🥫)浜には、次(👍)郎(láng )は、そ(🏵)れからも、たび(🍡)たび(🦒)手紙を出(chū )し(⏯)た。返事には、いつもきまって、一(🏞)番にな(👄)れとか、偉(👢)い人になれ(🍞)と(🎁)か(👏)いうようなこと(💑)が(🍙)書い(🐗)てあ(🐉)り、また、それとなく、今度の(😤)母と(🎥)の折(shé )合いがうまく行っているかどうか(🌆)を、知(zhī )りたいよう(🍂)な文句がつらねてあった。次郎は、しかし、その(🍳)いず(❇)れにも、たいし(🏽)て心を(🥇)動(🦏)(dòng )かさなかった。彼は、そうした手(shǒu )紙に(💮)よって、お浜の自分に(🚢)対す(🤛)る愛情(qí(🗑)ng )を十分に味(🏧)わいながらも、すでに一(🦈)段と高いところに(⛎)立(lì )って(🌳)、そ(📵)の中の(⛓)文(wé(📽)n )句の意味を読(🤗)もう(🎂)と(🙇)す(🌐)る気(🚃)持に(🐒)なって(🖱)い(🚁)た。それはちょう(🍧)ど、(⛹)多く(🔠)の大学(🕟)(xué )生が故郷の(🏿)母か(🍬)ら来る訓戒の手(🤘)紙を読(🎟)む(🏂)時(shí )の気(qì )持と、(👫)同じようなものであった(⚫)らしい。
「恭ちゃん、何か聞(❣)いた?」
門(mén )を出ると(🕥)、無念さが急(jí(🦋) )に(😴)こみあげて来(🤪)て、涙が(🗽)ひとり(👓)でに頬(🈴)を流れた。だ(🎾)が、(🌡)同時に(⛸)、不(🈶)正に屈(qū(🙅) )しな(💱)かっ(🐀)たという誇りが、彼の胸(💝)の中で(🏾)強く波うっていた(🌑)。彼の涙(🦃)はす(🌻)ぐと(🐓)まった。彼(🍞)は一(💹)人で歩き(🎎)ながら、少(🖖)し(🖇)も淋しいという気(🤑)(qì )が(⚫)しなかっ(🦔)た。「(🍲)武(wǔ(🤺) )士(shì )道(dào )」(🔩)―(🐲)―「(🏓)慈悲」――今(jīn )日講堂(🔎)で(🎌)見たり(🌃)聞(wén )いたり(👇)したそんな言(✖)葉が、い(🏇)つ(💢)の間にか思(sī )い出(🎎)(chū )されていた。そして、(🍬)「慈(cí )悲(🏞)」と(🤶)いう言葉は、もう正木のお祖母(❌)(mǔ )さんを思い出(chū )させるよ(🦀)うな(🏾)、そ(👁)んなやさ(🥗)しい言(🏦)葉ではな(🗂)い(😎)ように思われ(🎲)て来た。
恭一(yī )に(📥)そう言わ(😋)れて、次郎はあらためて大沢を見た。張りきった浅黒い顔に(🔣)は、頬から顎にかけて(🗣)一(🚫)分ほ(🚪)どにのびた髯(🔬)さ(🔩)え(🌚)、(🥁)まばらに見(jiàn )える。どう(🧟)見ても(📼)恭一の(😶)仲間らしくな(🍍)い。彼(bǐ )は、大沢(zé(⏱) )が五(🎤)年(🐐)生でないことがわかって急に(📻)楽(lè )な気(🆘)持になったが、同(tóng )時(shí )に、(🌁)何か滑(🚘)稽な(⛏)ような気もした。
雨天(🗄)体(😪)操場事(shì )件は、翌日(🔜)になると、も(🏟)う全(quán )校生徒の(🚍)噂(㊙)の種(zhǒng )になっ(🌿)ていた。恭(📢)一の(🌳)教室(🕡)でも、始業(🛶)(yè )前(😂)か(🎵)らその話でに(😐)ぎやか(🕴)だ(👩)っ(💕)た。
と、大沢(zé )は、次(🐡)(cì )郎(láng )の肩(jiān )に手(shǒu )を(🛅)か(🆖)けて、
と、大沢は(😄)、次(🗨)郎の(🕙)肩(☝)に手(shǒ(☝)u )をかけて(🐍)、
何よ(🆒)り(🥢)も彼がな(➰)さけなく思ったのは、彼(bǐ )の同(🤼)(tó(🙀)ng )級生が―(🍖)―(🤐)竜一(🏨)(yī )や源次です(😹)らも(🚸)――彼と親(🥥)しく(🤘)して(🥂)い(🚻)るところを上級生に見(jiàn )られると、妙(🖖)にそわそわし(⛰)て、(🎌)彼の(🚞)そばを離(🐷)れよ(🔥)う(🛷)とすることだった。彼(bǐ )はすぐ彼らの気(🚐)持を見(👒)ぬいた(🕴)。そして(🎢)心の(🕤)中でひどく憤慨した。思(🧛)(sī )いきって(🕛)彼ら(💐)を面(🥁)罵してやろうかと思(sī )っ(🎺)た(🏵)ことさえ何(hé )度かあった。しかし彼は(💇)い(🐪)つもそれを思い(Ⓜ)とまっ(🆚)た。
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