と、次郎(😅)(láng )はなげるように言ったが、
「僕は、(🤸)道江(jiāng )さんが(🌾)、どうせ(🎣)馬(mǎ )田にねらわれているんだから、(🆔)堂々とあた(🎁)りま(🍁)えの道を通る方が(👏)いいと(🚩)思(🚧)うね。」
「こないだ、重田の父から、千ちゃ(🎧)んのお父さん(🍷)に、(🔃)気をつけていただ(🍮)くように、話(🕕)してもらってはありますの。」(🥢)
彼は、しかし、そ(💚)れか(💢)らも、(🛋)校内(nèi )を方(😞)々歩きまわって、上級(jí )の(💚)生徒たち(🔠)が幾人かかたまって話し(🕥)てい(🥐)るのを(🐐)見つ(🧓)け(📷)ては、(😞)その仲(🛢)間(🥜)に入り、それ(✈)となくス(🧜)トライキを(🈯)煽(shān )動(🗜)する(🤽)よう(🗣)なことを言った(🛶)り、(💏)次郎をけ(👒)なし(🐟)たりすることを忘れなか(🐌)っ(♒)た。
「あ(👎)らっ!」
(🌅)校長(🐺)(zhǎ(🏐)ng )室における会(😺)(huì(📞) )見の様(yàng )子は(🏼)、あとで四(sì )人が(🤚)―(🚰)―と言っても平(💍)尾はあまりしゃべらなか(⏱)っ(🚯)たが――(🤐)みんなに話したところによると、か(🕣)なり悲(📂)哀(🧠)感をそ(🤗)そ(🧗)るものだっ(🤸)た(🐁)ら(🖕)しい(🥅)。元来花山(🐉)校(🏽)長の(🛃)鼻は、馬田が(😔)次郎(lá(🔳)ng )の(🙌)うちで言(🍌)った(🛋)よう(🎰)に、(🔕)実際いかにもちょっ(🍜)ぴりしている。恰(⛷)好だけは、美人の(🏜)鼻といって(💭)も(🌜)いい(🆖)ほどととの(🍅)っ(🧦)ているのだが、顔(🎱)の面積に比較(🔑)して、それがあまりに(🧐)も小(xiǎ(🧀)o )さすぎ(👸)るのである。血色の(🏩)わる(♋)い、(🕹)それでい(🕶)ていやにつ(🤲)るつる光(💲)っている(🥈)だ(🖇)だ(⛸)っ広い顔のまんなか(🚟)に、つつま(🐼)しすぎるほどつつましく(🤸)、(🛑)そしてそれ(🍖)故(gù )に安定しすぎるほど安定し(🏀)て(🐙)くっついている(🛠)その鼻を、(🍒)校長就任(🥋)(rèn )のその(✴)日以(yǐ )来、生(🏧)徒たちは「(🔥)ピラミッド遠(🏇)望(😇)」と呼(hū )んで鑑賞して(🕘)いるの(🍵)で(🐤)あるが、それ(🛷)は決(🏷)して的はずれの形容だと(📧)はい(📆)えない。生徒(🎙)間に、(♿)それほど(🚆)安定(dìng )した印(💊)(yìn )象をあたえているその鼻(🦇)が(🚥)、血(xuè )書を差出した(🙎)瞬(shù(✳)n )間、ぴくりと(⛎)動き(📯)、しか(🌡)も多少(shǎo )額の方にずれたよ(🐬)うに感じられ(👇)たと(😆)いうのだから、およそ、そ(😓)の(🕜)場(🌴)の光景が察しられ(🎸)るであろう。
「学校(🕌)の様子(zǐ(🚀) )はどうかね。血(⛏)書はやはり(🎊)出したのか。」
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