日本《js 素人 エロ》2行目ライン
js 素人 エロあらすじ
「知(🔻)って(🌌)いて、なぜだま(😳)って(💒)通りぬ(♿)けるんだ(🆕)。」
「ええ。で(🙇)も(🧜)、そん(🤹)なことより(🔹)ほ(🥗)かに、どうに(🌼)もしよ(🥏)うがない(🍚)わ(🚪)。」
「僕には(👾)、本田が(😝)そんな卑(🐠)劣な男だとは思えないがね。」
と、次(✅)郎は(🦊)、また馬(🦕)田の(🤞)方(fāng )にまと(🦃)もに向き(🚒)な(🈚)お(🤡)った。
「主謀(👵)者と(🧗)見られ(🍁)てもいいというのかね。」
「ここからだと、次郎さん(🈸)に見張(zhāng )っていただくにしても、かどが(🍍)立(lì )たないで(🎅)いいわ。次郎(🏠)(láng )さ(🏈)んが(🐧)毎日、(🧜)橋を渡っ(👺)たりし(📚)たんでは、(♏)何(hé )て(🗳)い(🎇)っ(🚬)たっ(🛬)て変(📎)で(🏺)すもの(🍌)ね。」
「しか(🤰)し、ストライキに(🐸)なってしまっ(👌)たら、君の(🎣)考えと(🏎)はまるで反対(duì )の目的(😏)で書かれたことに(🐞)な(🏒)りそうだね。」
校長は、最(🕐)初鼻だけをぴ(💘)くりと動か(🔲)したきり、眼玉(📨)(yù )も口(kǒu )も動か(🐦)さなかった。眼玉(yù )はテー(🕧)ブルの上(shà(🦒)ng )の(📝)血書(shū(🥞) )に注(🥀)(zhù )そそが(🔧)れていた(🏻)が、それを読んで(🐔)いるよう(😻)には思(sī(😴) )えな(💜)か(🆔)った。そのうちに、結んだま(🐁)まの口が、うがいでもす(🗜)る時のよ(🎟)うに、むくむく(🦍)動き出した。そして、それが(🏢)やっと開(kāi )いたかと(🎋)思(🔯)うと、しゃが(🥉)れ(🌈)た女のよう(🍷)な声で「(🕟)これは、(⛰)知(zhī )事(shì )閣下に(🤟)も(🐻)、お(➿)見せ(🐸)しな(🌀)けり(🚘)ゃならんのか。」と、わかりきったことを(🎚)たずねた。田上が「むろんそうで(🎧)す(😿)。」と(😈)答える(🏍)と(🐤)、ま(👟)たぴくりと鼻(✨)を動かし、「こ(🈲)んなものを(🗻)知(zhī )事(shì )閣下に(👁)お見(jiàn )せ出(chū )来(💾)ると思う(✝)のか。君ら(📵)には(🥍)まる(🥫)で常識(🛡)がない。ど(🕖)うかそ(🐥)んなむりは言わ(✋)な(⛱)いでくれ。」と、泣いているのか、怒っているのかわ(❗)から(😊)ないような声で言(💘)った。四人(🉐)共(gòng )、その時(shí(✅) )は(🧡)、こ(🐡)ん(🥏)なの(⏮)が自分たちの学校(xià(🎃)o )の校長だろうか、という気がして(🤼)、実際(jì )な(🎿)さ(⌚)けなかっ(🧤)たそうである。田(tiá(😐)n )上(🏖)(shàng )が「僕た(🌇)ちは朝(cháo )倉先(🧛)(xiān )生(🌐)の(♉)留任(🚙)(rèn )さえ実現(xiàn )すればいいのですか(🕠)ら、校(🕴)(xiào )長先生がそれ(🔉)を保証して下さる(🌧)なら、血(😨)書(shū )の処置はお任せしましょう。」(🔞)と言(🐦)(yán )うと(🖱)、校長は(🚷)何と思(🔇)った(🚣)か、急に椅(💫)子から立(⭐)ち上(shàng )って、(💃)四人(rén )の顔を(🐿)ひ(👏)とりびとり念入りに(🛰)見(😸)まわし(🗞)た。そし(🚿)て何度も首をふって(🥌)い(😓)たが、(🌶)おしまいに、永いため息(xī )を(🧑)ついて、「(🐰)君らの非常(cháng )識(🤝)には全(⏺)(quán )く(🚹)あ(😇)きれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職は(📅)県の方針できまったことだ(📷)。県の方(🆕)(fāng )針で一(🕵)旦きまった以上、校(🙌)長(🥠)としてはど(🎦)うにも(😴)な(🍾)らな(🤺)い(🚪)ではない(🏗)か、それが君(jun1 )らにはわからんのか。」(🍙)と言った。そして(🏜)、も(📮)う(🏰)一(yī )度(dù )永(🐊)いため息(🚝)を(⭕)ついて、どたりと(🐛)椅(🍬)(yǐ )子(😯)に(🍩)腰をおろしたが、いかにも(🚊)思(sī )いなやんでいる(🤹)よう(😓)に眼をつぶって、ひとりごとのよ(📿)う(📮)に言(yán )った。「そりゃ、朝倉先生(🐀)が惜し(🤳)い先生だということ(🏉)は私に(💕)も(😁)よくわかっている。いや(♎)、(🎹)誰よりも私が一番よくわ(🍈)か(🚐)って(📴)いるつも(🐫)りだ。だから、君(⚓)らが先生の留任を(🏁)願(🍞)い出(🧦)る気(qì )持(chí )には心から同情する。しかし、何しろ(🚒)これは県の(👀)方(fāng )針できま(🕓)ったこ(😠)となんだから、おたがいにあき(🥩)らめるより(⏰)仕方がないで(🤼)は(🚆)ない(😦)か。」(🤢)
校友会(huì )の委員たちは、その日(rì )じゅう、めいめ(😗)いに(🍣)校(xiào )長(🔘)(zhǎng )の動(dòng )静に注(🕴)意した。休(🖨)(xiū )み時間(⛔)になると、あるものは(🍗)用もな(📕)いのに校長室(🚢)のま(🏆)えの廊(🐯)下を何度も往復し(🚋)、あるものは校(xià(🧛)o )庭の(🎂)遠(yuǎn )いと(👟)ころ(🔄)から(🕤)校(xiào )長(🙌)室をそれ(😂)となく(💩)のぞいて見た(🏠)。しかし(🈲)、(🧑)校(xiào )長室はいつも(🎢)からっぽだ(📒)った。校長は県(xiàn )庁に出て行ったき(❌)り、帰ったのか(🍋)どう(💽)かも(😌)は(🖊)っき(🛌)りしなかった。
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