(🍁)途中(zhōng )で学士(shì(🎷) )は思(🧑)(sī )出(🌄)し(🛤)た(🙌)ように、
「まだ私(📄)は(📑)老眼(📟)鏡(💔)には早(🍂)(zǎo )過ぎる――(🗾)ヤ、これは(🔁)驚いた(🐴)―(🔧)―こう側へ寄せたより(🕸)も、すこ(🛣)し離(lí )した方(🐉)が猶よく(👣)見えま(🈳)すナ―(🌭)―広(guǎng )岡(🥤)(gāng )先生、い(😰)かが」(😷)
(🤴)学士が(🥉)窓(chuāng )のとこ(⌛)ろへ来た(🔼)。
「こ(🏋)の節は弓も(🔚)御(yù )廃おは(🌙)い(🚯)しでサ」
塾(🐀)の門(mén )前に近いところ(🏡)で、二人は学士(📿)に追(🥌)(zhuī )い附いた。
細い(😁)流につい(♋)て(😹)行(há(🏵)ng )っ(🥤)たところに、本(🐰)(běn )町の裏手に(🕜)続いた一(yī )区域が(🙇)あ(🎨)る。落葉松(sōng )からまつの垣で囲(tōng )わ(🧥)れた草葺くさぶき屋根の家(jiā )が先生(🍳)の(😜)高瀬を連れて(🤙)行って見せた(📷)ところだ。近(jìn )くまで汁粉(fěn )屋が借りてい(⚪)たとかで、古い(🍼)穴の(🎢)あいた(📮)襖、煤すすけた壁(👔)、汚れた障(🚦)子など(🦁)が眼につ(🐎)く。炬(jù(🏩) )燵(🔴)(dá(👈) )こた(🐷)つを切(🏐)(qiē )ったあたりは畳も焼(🍂)け焦げて、紙を貼はり(🧖)着けてあ(🥩)る。住(👎)み荒した跡だ。
「広岡先生の御国(guó )はどちらなんで(💦)すか」(🌦)と高瀬(🙄)が聞いた。
最(zuì )早青年と(🚣)も(👓)言えなかった。若い細(🏄)君を(✒)迎えて竈(🕵)かまどを持(🕣)った人(🚇)(rén )だ(🕜)。しばら(✋)く高(🏪)(gāo )瀬は畠側の石(shí )に腰(📀)掛(guà )けて、その(🌒)知(zhī )人しりびとの(🍖)畠を打(dǎ )つのを見ていた。
「広岡先生(💧)の御国はどちらなんで(🙄)す(🕘)か」と高瀬が聞(wén )いた。
「(🍁)鞠まあちゃん、(🔠)吾家お(👴)うちへ行(🗣)こう」
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