春もすでに三月(yuè(💄) )のな(💇)か(🚦)ば(🔃)である、木々の(🗓)こずえ(🌷)にはわか(🦋)やかな緑がふきだして、桜(yīng )さく(🏵)らのつぼみ(⛺)が輝きわたる青(qī(🔥)ng )天に向かって薄紅(📞)う(📕)すべに(🚅)の爪(zhǎo )先つ(🈯)まさきを(🚟)そろえ(🍄)てい(🎁)る。向こうの並なみ(⤴)木きは朝日に照(zhà(⌛)o )ら(🏌)されてその影をぞくぞくと畑(🔄)道の(👂)上に映うつしていると、(💽)そ(🀄)こにはにわとりやすずめ(🏘)などが嬉し(🎰)そう(📮)に飛(🚻)びまわる(✖)。
「今(jīn )日きょ(🥌)うは日曜(🎃)だからおまえは休め、おまえは今(🦇)(jī(🔗)n )日(rì )大事(🧀)(shì )な(💱)戦(zhàn )争(🤡)(zhēng )に(👢)ゆかなきゃならないじゃ(💅)ないか」
実(shí(🥦) )際そ(🈳)れ(🎾)は師範生徒からで(👵)たうわさ(🚳)である、師範(🧗)生(📘)徒は中学生にくらべると学(xué )資も少ないし、(⚾)ま(🕕)た富める父兄をもたぬところからな(😃)にかにつけ(🗃)て不自(zì )由(yó(👮)u )勝ちである(⛪)、(🤺)それに(👟)反(🤧)して中(🥈)(zhōng )学生(shēng )は(🦒)多くは相(xià(✨)ng )当の資産(chǎn )ある家(👏)の子であ(👙)る(🕸)、かれらは自(🏔)由(🥘)にぜ(🌻)い(🚲)た(🏟)くなシ(📦)ャツを買(🗝)(mǎi )い、ハイ(🥍)カラな文房具を用(yòng )い、活動(🤩)や芝(🤩)居(jū )な(🔆)どを見(🌻)(jiàn )物し、洋(yáng )食屋へも出入りす(🐯)る、そうさ(⬅)せる(🍸)こと(🕖)を(🧣)不純(chún )だと思(sī(🚅) )わ(🦀)ない父兄が多(🥏)いのである(🦑)。
「女と合奏したり、手紙をやりとり(🗒)する(🀄)の(🕚)は(🕜)どう(🏿)だ」
「毛唐けとうのけだ(🐗)ものめ、ひっこめ」(🤥)
「(🗑)ぼ(🚻)くもそ(📘)う思ってます、ぼくは(🐆)かならず勝(shèng )た(📕)し(😧)てごら(😐)んに入(🧕)れます」
「だめだよ、つま(💴)らな(⛱)い」
「やあお(📔)ま(⏸)えさ(🔕)んもきてるね」と(📫)覚平がいった。
(🔹)だがかれは少しもひるまなかった、かれの鉄砲のごと(🎡)き(🚂)速(📟)球(qiú )は(🤾)またた(👰)く間に(💻)ふ(🍷)たりを三振せしめた、つぎは柳光(guāng )一(🐊)である(🤱)。光(🤑)(guāng )一(🎬)はボッ(☕)クス(🎫)に立ってきっと(👿)投手(🉐)を見や(🤶)った、か(🏹)れは(📖)速(🈷)球(🎎)に(😩)対して確信がある。千三は小学(🌀)校にありしとき光一(👤)のく(😒)せをよく知って(🐻)いる、かれは光一が(❎)か(📳)ならず自分の方(🥀)へ打つだろうと思(sī )った。
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