「(📤)広(🖐)岡(⛎)さんも今、上田(tiá(🚄)n )で数(🥛)(shù )学(♌)の塾(shú )を(🐍)開い(🕯)てま(💔)すが、(👼)余程(chéng )の(🔅)逆境でしょ(🐩)う…(🗯)…まあ(🌙)、私共(🌉)(gòng )も(🏍)先生に同(🔚)情して、いくらかの時間を助(zhù )すけに来(🐶)て頂くことに(🌚)し(🍯)たんで(📑)す…(💧)…それに(🎒)、君(jun1 )、(🔍)吾(🥅)々の塾(🌉)も(🌡)中学の設(🕷)備をして、認可でも受けようと(🤕)いうには(🕖)、肩書のある人が居な(💵)いと一(yī(💫) )寸(🌥)ちょっとこれ(💥)で都(dō(🎚)u )合が悪いからネ(⛅)」
(🛢)誘う(🏺)ように(🚋)言(💃)う(🐃)学(🚎)士と連立っ(💂)て、高瀬はやがて校舎(shè )の前(🏜)の石(🤟)段(🏦)を降り(🕟)た。
高(gāo )瀬(🏺)(lài )は歎(🤰)息して奥(🤨)へ行(🐞)っ(🈂)た(🛍)。お島(👛)が茶(chá )を(👉)入れて夫の側へ(🍢)来た時は、彼(🏃)(bǐ )は独り(🍿)勉強(qiáng )部屋(🥚)に坐って(🍹)いた――何事な(📢)ん(😨)にもせ(🤭)ずに唯(wéi )、(♏)坐っていた。
学士(shì )は(🍂)華やかな大(dà )学時代を想(xiǎng )い起した(🔦)ように言(yán )っ(♍)て、その骨を挫(cuò )く(🎿)じかれた指で熱(rè )球を受け損じた時の真似(👖)(sì(👨) )まねま(🎺)でして見(jiàn )せた。
休(xiū )みの時間(🔔)毎に(🔨)、(😾)高(🔂)瀬は窓(chuāng )へ(📍)行(háng )った。極く幼(yòu )少お(🐉)さない時(shí(🎄) )の記憶が彼(🚨)の胸に浮んで来(⛰)た。彼は(🛅)自分(fèn )も(〽)また髪(🦅)を長くし、手造(🥊)りに(🔠)した藁わ(🌍)ら(🙄)の(🌧)草履を穿(😻)いていたよ(🔝)うな田(🎏)舎の少年であったことを思(sī(♓) )出した(🏭)。河(hé )へ(🗼)抄す(🌓)くい(👿)に行(👗)った鰍(qiū )かじ(🎎)かを思出した。榎(🐆)えの樹きの下で橿鳥かしどり(🀄)が落して行(💛)った青(🍟)(qīng )い斑ふの(🌷)入(⬜)った羽を拾(🎤)ったこと(🥜)を思出した。栗の(🔼)樹に(🕎)居(jū(🧤) )た虫(🤰)(chóng )を思出した(👶)。その虫(chóng )を踏み潰つぶし(🚎)て(🕛)、緑色に流(🌃)れる血から糸を(🗨)取り、酢すに漬(♏)(zì )け、引(yǐn )き延ばし、乾し固(gù )め、それで魚を釣った(🔈)ことを思(sī )出した。彼(bǐ )は又、生きた(📇)蛙(wā )を捕(🍔)つかまえて、皮を剥はぎ、逆さに棒に差し(👘)、蛙の肉の一(🛵)片ひとき(🙀)れ(🌶)に紙(🐚)(zhǐ )を添え(😝)て餌えさをさが(😣)しに来る(🎿)蜂はちに与(📎)え、(🔓)そん(🛹)なことを(🐈)し(🚝)て蜂(🚐)の巣の(🈯)在所あ(💘)りかを知(zhī )ったこ(🍪)と(🖲)を思出した。彼は都会(huì )の(🤷)人の知(🔊)(zhī )らない蜂の子のようなもの(🐥)を好ん(🌚)で食っ(📛)たばかりでなく、田(tián )圃側に葉(🌥)を(🔲)垂れている「すいこぎ(😸)」、虎杖いたどり(🥞)、そ(😷)れか(🍐)ら「すい葉」という木(mù )の葉で(📵)食(shí(😡) )べら(☕)れるのを(⛱)生でムシャムシ(🙍)ャ食ったことを思出し(🅱)た(🦉)。
塾では(📡)更に校(🦏)舎の建増(🚀)たてましを始(shǐ )めた。教(jiā(🧔)o )員の(🚬)手が足りな(🙏)くて、翌年の新学(📌)年前(🕛)(qián )には広(👬)岡(gāng )理(lǐ )学士(🅱)が上田から家を挙(🌿)げて引移っ(📉)て来た。
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