「成(chéng )程、(😨)よく見えます」
翌朝高(🐣)瀬(🛋)(lài )は塾へ出(chū )ようとし(🍊)て、例の(🥙)ように鉄道(🤱)の踏(✅)切のところへ出(chū )た(👌)。線路を(🈷)渡って行(📄)く(🥠)塾の(🔋)生徒な(🆘)どもあった(🥥)。丁度そこで与良町(dīng )よ(🤓)らま(😛)ちの方か(🤤)らや(🎰)って来る子安に逢った。毎(🌧)時(shí )いつも言(yán )い(🀄)合せたように(💉)皆なの落(🏫)合(⛽)うと(♓)ころ(🥂)だ。高(gā(🏮)o )瀬(📛)は子安を待合(😴)せ(🛁)て、一(yī(💻) )諸に塾(🛡)(shú )の方(fāng )へ歩いた。
子(zǐ )安(⤵)は(🥟)先へ別れて行っ(🙎)た。鉄(🌂)道(🏝)の踏(🦀)切(qiē )を越した高い石垣の側で、高瀬はユックリ(🕸)歩いて来る学士(shì )を待受(🔅)けた。
高(🚌)瀬(🌮)が(🛒)馬場裏の家(jiā )を借りてい(🦏)る(🏣)ことは(✍)、最早も(🕺)う仮の住(🌡)(zhù )居とも言えな(⛩)いほど長くなった。彼は自(🍹)分(fèn )のものとし(🔍)て自由(🥡)にその日を送ろうとし(♑)た(🕰)。
「(🐱)馬鹿、やい」と鞠(😇)子(zǐ )はあべこべ(📎)に父(fù )を嘲(🏻)(cháo )あざ(🎠)け(💟)っ(🥟)た。―(🎂)―これが極く尋常あたりまえなような調(📞)子で(👏)。
新緑(🚴)の(😑)頃(🍆)のこ(🔎)とで、塾(🕤)(shú )のアカシヤの葉は日にチラ(😒)チラする。薮やぶのように茂り(🕧)重(🧥)なった細い枝(zhī )は見上(shàng )る(🐋)ほど高く(🛠)延(yán )び(🚛)た。
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