と(🦃)、なま返事をして眼をそらした。そして、そのまま、(🦁)すぐそこを去り(🎖)、塾長室のほうに行った。
「ぼ(🔉)くは、ながい(🎺)こ(📮)と友愛(📡)塾の仕事を手(🛹)伝わせ(🛃)てい(😶)ただい(🖱)て(🧟)いながら、そ(🐀)の(🌜)精神がまだちっ(🏚)と(💃)も身について(👒)いなかっ(🥦)たために、けさの(👯)よう(🖤)な(🐙)あやまちを犯(fàn )し(🐊)てしまいま(🥟)した。ほんとうに恥(✋)はずか(🏓)しいこと(💸)だ(🥢)と思っ(🙇)ています。しか(🌋)し、その(🏦)あやまち(🚄)によって(🕝)、開(kā(🕶)i )塾そうそう(🏦)、大(😫)河君のよう(🏄)な、友(yǒu )愛(ài )塾(🎪)精(jī(🍬)ng )神に(🌰)徹底(🤔)し(📫)た、実践家(🥛)じっせ(♓)んかの魂たましい(🚏)にふれるこ(👽)とができた(📀)ことを思(sī )います(🙂)と、一方で(🐩)は、かえってありがたいような気持ちもしています。」
「そりゃあ、あべこべだよ(🌽)。あんな人だか(🚛)ら、郡の団長なんか(🕦)になりたが(🧕)るんだ。」(🥤)
(⛹)飯(fà(😇)n )島(🍥)は、それまで(🐐)、やはり入(rù )り口の階(jiē(🚰) )段に立って、(😚)何(hé )かと指(zhǐ )図さしずがましい口(🗳)をきいていた。しか(🚭)し、次(cì )郎(✝)が(🖕)雑巾をもって大便所の中にはい(✒)っ(🌬)たのを見る(🧝)と、さすがに気がひけたらし(❄)く、指図(tú )する言葉(yè )のはしばしがにぶりがち(🕜)になり、何(🛺)(hé )かし(😒)ら(🚰)気弱さを示(shì )していた。
そして(😜)、次郎(láng )の(🕖)ほうをちょっ(🚥)とぬ(🐍)すむ(🏝)よう(🌍)に見ながら(🏺)、
(🗿)朝倉(cā(💩)ng )先(xiā(💸)n )生(🚾)は、手にも(🐆)ってい(🖼)た塾生名(🖨)簿(bù )を(😉)畳(dié )たたみのうえ(🆕)になげだして、(🍟)腕を(🎶)くんだ。そして、かなりなが(📈)いこと、眼を(📐)つ(🐓)ぶって(🚡)だまりこんで(🐐)いたが、や(🖊)がて眼を(🔥)ひら(🐗)くと、ちょっと飯(fàn )島のほう(⛪)を(🈲)見たあと(🚡)、み(🈵)んなの顔を(🕢)見(jiàn )まわ(🍎)し(🌟)て言っ(🗳)た。
「(🆘)こ(🥧)んな(🍨)寒い時(shí )に(👾)は、ぐ(😸)いぐいはたら(📦)くに限るよ。室(🆘)長なん(🤦)かになるもんじゃな(💁)いね。」(👈)
か(🐾)れは、(🤫)そう思(sī )って(🥩)、わ(🙈)れ知らず(🛑)眼をひらき(🛫)、塾生た(🎐)ちの中に(🦌)大河の(🌽)顔(yá )をさがした。かれは塾生たち(👻)の(🕠)静坐(👪)の姿勢を直した(🚇)あ(👓)と、朝倉(cāng )先生(🌾)の横に斜な(🐘)な(🤒)め向むきにすわって(🛌)いた(♊)の(🧘)で、(🏭)よく全(🏆)体が(🌥)見渡みわた(🥏)せたの(🐋)である。
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