「(🤫)そ(🔭)う(📄)だろう。僕も四年生(🕔)全(quán )体(⏫)の名で(🏈)バックするのは(🍤)不賛成(🆗)だ。」
「(💺)貴(guì )様(🚏)(yàng )はさっき(⚓)俺(🌧)を睨んでいたな。」
「みんなで僕(pú )を親爺って言(🌇)うんだよ、わっは(👛)っはっ。」(🚈)
「学(🥪)校がいやに(🔍)なりゃしない。」
大(🙋)(dà )垣(💝)校長の言っ(🏈)たそんな言葉が、(😵)今更のように強く彼(bǐ )の胸にひびいて来た(🥌)。
次郎(lá(💆)ng )は、そう(🗿)言(💽)われて、まだ何か(🌛)言(⚪)い(📅)足(😰)り(😘)ない様な気がした。そ(🎵)してちょ(😃)っと考(kǎ(🎬)o )えてから、
学(🏡)(xué )課(kè )には彼は(🏍)か(🏋)なり熱心だっ(🌞)た。ま(🎨)た、(📽)教(🍽)科書(⛸)以外(wài )の(💗)本(❓)も毎日いくら(🍔)かずつ読ん(✊)だ。たいていは少(shǎ(💚)o )年(〽)向(🔓)きの(😨)雑(🕗)誌(💛)や伝(🔌)(yú(🈲)n )記類だったが、恭一の(🥉)本箱から、(🛌)美しく装幀さ(👼)れた詩集や歌(gē )集(📪)(jí(✏) )などを、ちょ(👬)い(💈)ちょい引きだして読むこと(🖥)も(🧀)あった(🕉)。むろ(➡)ん(🚼)その(🎇)い(💜)ず(✋)れもが、彼に(⬆)はまだ非常にむず(📅)かしか(⛩)った(🕧)。しかし(🌟)、恭(🔺)(gō(🖤)ng )一におりおり解(jiě )釈かいしゃ(🆔)くし(🎋)てもらったりしている(🐖)うちに、詩や歌(🕙)のこころというもの(😇)が、いつとはなしに彼の感情にしみ入っ(⤵)て来(👛)た(🥛)。そして、時(shí )には、寝床(chuáng )にはいってから、自(🔬)分で歌を考(🧓)(kǎo )え、そっと起きあ(🍣)がって、それを(🍞)手(🍎)帳(zhàng )に書きつけたりすることもあった(💳)。
彼(bǐ )は、その(🌩)声(💠)をきく(🍬)と、無意(🚳)(yì )識(🔠)に起きあが(🚊)った。そ(🌄)して、くるりと向きを(🕚)かえて新(🍥)入生(📘)の(⛵)方を見(👡)(jiàn )た。彼はもう(🐣)す(🤴)っか(🏛)り落(luò )ちつい(🌋)ていた。新(xīn )入生たちは、みんな青い、おびえき(🚎)ったような顔(💕)をして、彼を見(jiàn )ていた(🙀)。そ(🧣)の青い顔(yá(🤽) )の両側に、五年生たちが(😬)、にやに(💥)や(⚪)笑って立っているのが、はっきり見えた(🕸)。
「そうだよ。だか(🦋)ら、狐(hú )としては、それ(💌)を(🎉)生意気(qì )だ(⏩)とは、(🏪)どう(🐿)しても言え(🐡)んわけさ。」(🛺)
「じ(🤵)ゃ(🥑)あ、(🔐)失敬。」
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