何処で教(jiāo )わるともなく、鞠子(📟)はこんなことを覚え(👜)て来て、(🎪)眠る(🕵)前に家中踊って歩(💒)いた(😼)。
口早に言ってサ(👧)ッサと別れて行く人の姿を見(😶)送(😰)りなが(✏)ら、(😑)復た二人は家(🐄)を指(🚄)して(💪)歩(👾)き(💸)出した(🦇)。実に、学士はユックリ(🔣)ユ(🎭)ックリ歩いた。
(🌟)血気壮さかん(🎴)なものに(🔊)は(🀄)静止(🐭)じっとして(🖤)いられないような陽(yáng )気だっ(📬)た。高瀬はしばらく士(shì(💦) )族(zú(🔄) )地へ(🥑)の訪問(👞)も怠(dài )っていた。しかしそ(💊)の日(🤾)は(💕)塾の同僚を訪おとなう(🥂)よ(🚿)りも、足の(🏀)向(🦑)(xià(🎢)ng )くままに(🦑)、好きな(👢)田圃道を歩(bù )き廻(💹)(huí )ろ(🌀)うとした。午後に、彼は(💭)家を(📃)出た。
「(🐐)俺(🈲)(ǎn )おん(💾)にもおくれやれ」と鞠子は母が口(😫)をモガ(💆)モガさ(🤘)せるのに目をつけた。
小(xiǎo )使いの音吉が(🃏)来て三(🌟)尺四方ばかりの炉を(🍢)新(xī(💲)n )規に築(🌘)(zhù )つき上(shàng )げてくれた頃、高瀬は先生の隣(🎭)(lí(🤒)n )屋敷の方(fāng )からここへ移った。
塾の門前(qián )に近いところで、二人は学士に(⛓)追(💲)い(🛰)附(👋)いた。
(🎦)別荘の入(👐)口(👎)には楼の名を彫った額(🎌)も掛った。明るい(🐙)深い緑(🥦)葉の反射(💄)(shè )は千曲川の見(🚤)える座(🌂)敷に(🍋)満ちて(✂)、そこに集(jí )った湯上り(🛸)の連中(zhōng )の顔にまで映った。一年に二度ずつ黄(📏)色(sè )く(🤰)なる(🏀)欄(lán )てすりの外(📱)の(🐑)眺(🏣)めは緑に(✌)調(🌄)(diào )和し(🍹)て画(🏞)の(🚟)ように見(🕳)えた。先生(shēng )は(🐂)茶(💮)を(🥨)入れ(😡)て皆なを(🏆)款待(😧)(dài )もて(⏹)なしな(🎨)がら、青(qīng )田(🏳)の時(shí )分に聞(🚩)え(📩)る非常に(🏸)沢(🤩)(zé )山な蛙の声(🍛)(shēng )、(🍨)夕(🏾)方(👯)(fā(🥇)ng )に見える対岸の村落(🈶)の(🏔)灯(😐)の色などを(🐠)語(😰)り聞かせた(🈶)。
昼過(🦓)に(🍪)高瀬が塾(shú )を出(👆)よう(😪)とする(👎)と(🐡)、急(📀)に門の外で、
「私も聞きました」(♐)
三人が連立って湯(tāng )場を出(🚙)、桜井先生の(⏱)別荘(zhuāng )の(🍮)方へ上って行(háng )っ(🆖)た時は、先生は(🦔)皆なを待受顔(🕖)に窓(🚻)に近(👧)い庭石(😀)(shí )に水(shuǐ )をそ(🌓)そいでいた(📓)。先生は石(shí )垣(yuán )の上(shàng )に試み(🚙)た(🕝)アカシヤの挿木さしきを高(🧝)瀬に指して見せた。門の内には先生の好きな花(👟)も植(zhí )えら(👓)れた。
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