「もっと考(👳)える(🙁)? ふむ。腑(fǔ )ふ(🏩)に落(⬜)(luò )ちなければ(🍻)、腑に落(luò(🔰) )ちるまで考(kǎ(👃)o )え(🔡)るよりないだろう。自分(🚊)で考(🍗)えな(〰)い(📢)で(😸)、人(😚)の言うことをうの(📯)みにする(🔤)生(🚌)活なんて、まるで意味(wèi )がないからね。」
朝(🔣)倉夫人(rén )は、(📻)行(🗿)事をおわって空林庵に引きあげるまえ(🅾)に、わざ(👻)わ(💟)ざ(👦)次郎の室にやって来(lá(🏬)i )て(🔫)、しばらく(🐞)話し(🌀)こんだ。その話の中にこんな言葉も(🌷)あ(♌)った。
「第(💊)五室で(🥞)す(💠)。僕ぼくたち(👙)で(🚡)、最初にここを受(shòu )け持つこ(🐱)とに(🔔)したんです。」
(🐑)次郎は吹(🎥)(chuī )ふきだしたい気持ちだっ(👊)た。同時(🤩)に、心の(💾)中で思っ(🚜)た(💕)。
「その心臓に負け(🥡)て、(🤢)いやい(🌲)や(🛍)ながら(🔙)全(🎼)員一致いっちの推薦(🗄)す(🦏)いせんをや(🏞)ったとい(🐳)うわけか。」
(🚗)朝倉先(xiān )生は、それっきり口(💶)(kǒ(🎦)u )をつぐんでいる。次郎(láng )はい(🌍)よいよ不安だった。もし先生の話が(🏌)そ(🎵)れ(💯)で終わったとすると、大河に対(🌖)してはむ(🎙)ろんのこ(🈂)と、あ(🍪)と(🖼)でほんとうのことが(🙄)わかった場合、他の塾生たち(🈁)に対(duì )しても、(🚗)このま(🖨)までは(💉)決していい(📚)結果をも(🧔)たらさ(🛶)な(🌲)いだろう。
(🐖)塾(shú(🥪) )生たちは、(🎀)かるくと(💍)じた(🌒)まぶた(🔻)をと(🔄)おして、窓のすりガラスに刻々に明るく(📶)なって行く朝(🎣)の光を感じな(❇)がら、つ(⏭)ぎ(🥄)の言葉を待っ(🤾)た。軒端(😛)のきばには、(🚘)雀がち(🍶)ゅん(😇)ちゅんと(🐤)、間をおいて鳴きかわしている。
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