「出してくだ(🔰)すって(👌)もいいじゃ(🏆)ありません(💯)か(✈)。」
「そうかもしれ(🍬)ません。しかし、(🍔)そ(🍭)れはやらないほ(🤛)う(🏏)がいいでしょう。板(🌃)木ばんぎで(🥉)起(🕌)きる約(💒)束(shù )や(🙏)く(⛓)そくを(♎)したんですから(😮)。」
朝の行事は、(⛽)まず室内体操にはじまった(👕)。それは友愛塾のため(💔)に特に考案(àn )された(✂)もので、その指導(dǎ(🧙)o )も指揮(huī )し(🏀)き(🏭)も次郎(láng )の役(yì )割(🥏)だった。体(🕘)操(cāo )がすむと(📙)、(🧣)朝倉(🦂)先生の合い図(🚗)で(🆓)静坐せいざに入(🥚)(rù(🕚) )った。これは就寝前(😝)の静坐に(🌃)くらべると、いくぶん(🎼)なが(🔖)かったが、それでも、せいぜ(🧚)い十(🦒)四(sì )五分ぐらいだ(🤗)った。次郎は、今朝も(🈵)足(zú(🤶) )音を(🍼)しのば(🙊)せながら、(🚪)塾生た(🖲)ちの姿(zī )勢を直してや(🧣)った。
「私は、率直そっ(🔕)ちょくに(🈲)言うと、(🌭)君らが私の(❕)期待を(☕)裏切ら(🚼)ないだろうというこ(💣)とについて(🍇)、残念ながらまだ十分の(😍)自信(📱)を持(chí(🎣) )つことができない。とい(👖)うの(🌓)は、今朝(🗣)の(🔍)板木(mù )が、あまりに(🎏)もながく鳴りつ(⛅)づけたからだ。あれ(⤴)ほ(🏌)ど辛抱づよく、しか(🥣)も、あれほどおだ(🤳)やかに(🕹)鳴りつづけた(📻)ということは、一(♍)方(🥒)では(🆘)、あれを打っていた一(😴)(yī )人の塾生(shēng )の心の深さを物語るが(🥣)、ま(🕚)た(🌰)、一(yī )方(🤭)(fāng )では、その一(🐳)人をのぞいた多数の塾生の心(🍯)の(🈂)浅さを物(wù )語(yǔ )ることにも(⛪)なったのだ(🏴)。君(jun1 )らの大(🐠)多(duō )数は、板(🕦)(bǎn )木(🕟)を(🔓)打(💥)った(🔭)一(🥜)人(ré(🎋)n )の塾生(🏋)があれほどの誠(🛀)意を示したにも(🏡)かかわ(😟)らず、容易にそれにこ(🕚)た(🅰)えようとはしな(🚂)かっ(💁)た。君(🙉)らにとっては(🆒)、その(🙍)誠(✅)意よりも、寝床ね(📽)どこの中のぬく(🌩)もりのほうがはるかにたいせつだったの(😤)だ。あたたか(👠)い寝床(chuáng )の中(zhōng )で、うつらう(👣)つらと、できるだけ眠ねむりを引(🗓)(yǐn )きのばすことを、(🔇)人間の誠意(yì )以(yǐ )上(🏴)に、たいせつにする心(xīn )、これ(👹)は決し(🐇)て(🤴)深(👏)い心だとは(🥖)いえ(🌊)ま(🍩)い。……もっ(🐰)とも、(🕓)君らの中には、内心それをい(🗂)くらか恥じ(🛷)ていたも(🚤)のも、おそ(🥀)ら(🏅)く(😅)幾人いくにんか(💕)は(🗺)あった(😏)で(✋)あろう。気(qì )がと(🤱)がめ(🔩)る(🛁)といった程度(🛍)なら(🔋)、あるいは君ら(🥣)のす(👽)べてがそう(🔹)であったの(🍝)かもしれ(👗)ない。しかし(🏥)、そ(🕎)れも(👁)結(🏁)(jié )局は何の役(yì )にもた(🏽)たなかった(🤬)の(🎷)だ。では、な(🤘)ぜ役(yì )にたた(🕢)なか(🏩)ったのか(🚎)。今(🎷)、(📍)君(jun1 )らに真剣(🧔)しんけ(🌃)んに考(👿)えても(⚓)らい(🚅)た(👳)いのはこの一(💣)点だ。―(🌌)―」
「いつもこんなに起きないんですか。」
飯(💯)(fà(🌙)n )島は、いかにも(💶)得意らしくこ(🥛)たえた。
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